НЕМНОГО ИСТОРИИ

Здесь Вы найдете полезные советы
Правила форуму
Внимание!
Размещение любой информации рекламного, оскорбительного, порнографического характера и не касающейся темы данного форума запрещено. На форуме запрещены негативные, оскорбительные, угрожающие, клеветнические сообщения. Соблюдайте этику и относитесь с уважением к пользователям данного форума. Любое сообщение, противоречащее изложенным выше требованиям, будет отредактировано или удалено без предварительного предупреждения и немедленному отключению учетной записи. Старайтесь соблюдать правила орфографии и пунктуации и избегать языка SMS!

С уважением, администрация форума.
Відповісти
Рахманов В. М.
Повідомлень: 26
З нами з: 11 лютого 2012, 14:57

НЕМНОГО ИСТОРИИ

Повідомлення Рахманов В. М. »

Хочу подчеркнуть, что мой путь к достигнутому во врачебной практике не так уж легок.
В г. Днепропетровске я работаю с 1978г. До этого, во время учебы, работал санитаром, медбратом. После окончания мединститута работал в санатории «Нафталан», где начал практиковать свой метод лечения на больных с органическими патологиями ЦНС и опорно-двигательного аппарата. Однако, из-за отсутствия должного взаимопонимания и невозможности дальнейшей работы в этой области, по приглашению администрации Днепропетровской области, с 1978 года я покинул свой родной край и до сих пор нахожусь на Украине, ставшей мне родной. Благодаря поддержке, я впервые создал кабинет, в дальнейшем – стационар на 60 коек (20 – детских, 40 – взрослых) для разработки новых методов терапии и лечения больных с ограниченными возможностями, в т.ч. аутизмом, аутического круга расстройствами, сенсоневральным нарушением слуха, невротическими и соматоформными расстройствами (как детскими, так и взрослыми). Который, к сожалению, в дальнейшем был сокращен на 15 коек.
Сейчас я - доктор медицинских наук России и Украины. Кандидатскую и докторскую диссертации я защитил в НИИ «Психиатрии» г. Санкт-Петербурга (Россия) по трем медицинским специальностям.
В связи с этим выражаю огромную благодарность сотрудникам НИИ «Психиатрия» г. Санкт-Петербурга, особый поклон моему учителю – профессору, д.м.н. Карвасарскому Б.Д.
Учитывая, что докторская диссертация была защищена после распада СССР, я в 2009 году заново подтвердил (защитил) диссертацию в Украинском НИИ социальной и судебной психиатрии и наркологии МОЗ Украины.
По инициативе родителей больных детей, которые ранее лечились в г. Днепропетровске, в начале 90-х годов прошлого столетия в г. Москве была создана общественная организация «Контакт». Ежегодно (2-3 раза в год по 10-15 дней) я работал в г. Москве, где проводил лечение детей Российской Федерации по нашей методике, с согласия МЗ России.

Зображення

Ниже прилагаются копии приглашений Минздрава России для работы в г. Москве (приложение 1-5). Но скептики, не верящие в мою методику, всегда были и есть. В качестве примера хочу привести интересное коллективное письмо специалистов НИИ Дефектологии г. Москвы (бывшего СССР) против меня и моего лечения и дискуссию широкого круга читателей и ученых по этому поводу.

Слово против тугоухости

Журнал «В едином строю» № 10 от 1986 года (Москва)

Медицина ведет поиск
Наверное, нет ничего вредней сенсаций, когда они связаны со здоровьем человека. У больных пробуждается надежда на чудесное исцеление, а потом, когда чудо не происходит, наступает горькое разочарование, даже отчаянье.
Поэтому, когда новое лекарство или новый метод заявляет о себе чересчур горько и крикливо, это невольно настораживает и вызывает недоверие – и это тоже вред, потому что и лекарство и метод лечения могут оказаться по-настоящему новыми и полезными.
Это предисловие необходимо для рассказа о докторе Рахманове, создателе психотерапевтического метода улучшения слуха. Любители сенсации своими неумеренными восхвалениями уже успели принести ему немало вреда: когда они возводят врача в ранг волшебника и чародея, обязательно найдутся другие, которые обвинят его в шарлатанстве и донкихотстве.
Доктор Рахманов – не маг и не кудесник, он – врач. Окончил Бакинский медицинский институт. Сейчас работает в Днепропетровской областной психиатрической больнице. По натуре своей Рахманов человек творческий, ищущий. Серьезно занимается гипнотерапией, иглорефлексотерапией, увлекается сурдологией. И этот интерес стал для него основным.
В своих поисках Рахманов исходил из того известного положения, что человеческий организм всегда имеет какие то скрытые резервы, помогающие ему преодолеть недуг. Нарушение слуха – не исключение. Доктор Рахманов, по его собственному заявлению, не лечит нарушение слуха, а старается улучшить слуховое восприятие и развить остаточный слух, который имеется даже у больных, страдающих невритом.
Предвижу вопросы, сразу же неизбежно возникающие у читателей, и поэтому, прежде всего, прошу Вагифа Мамедовича ответить на главные из них:
– Кому вы можете помочь?
– Лечение в основном производится с ограниченным контингентом больных, живущих в нашем регионе и имеющих возможность регулярно, два раза в месяц, посещать кабинет для контрольного исследования (с целью получения научных данных).
Для данного метода лечения, естественно, имеются показания и противопоказания. При этом имеет значение возраст больного (слишком маленьким детям и взрослым с большой давностью заболевания оно противопоказано), степень потери слуха, наличие сопутствующих заболеваний. Поэтому лечение проводится только после тщательного обследования больных. Кроме того, принимается во внимание и окружающая среда, в которой находится сам больной. Например, возможность родителей проводить постоянный контроль за состоянием слуха у плохо слышащих детей.
Если больной не находится в нормальном речевом окружении (дети, обучающиеся в спецшколах и кратковременно бывающие дома, то есть 1-2 раза в месяц), тогда лечение не показано.
– В чем заключается ваш метод?
– Весь комплекс проводимого нами лечения (гипноз, внушение, самовнушение, аутогенная тренировка, иногда в сочетании с иглоукалыванием и т.д.) направлен на устранение нервно-психических расстройств, улучшение слухового восприятия, мобилизацию имеющихся резервов организма.
Во всех случаях сочетание лечебных процедур для каждого больного подбирается индивидуально, в зависимости от его личностно-психологических особенностей.
– Всегда ли Вам удается достигнуть положительных результатов, и каким образом они проявляются?
– Сами убедительные доказательства носят объективный и субъективный характер. Объективный – это аудиограмма, субъективный – наблюдения родителей за больными в процессе лечения, которые ежедневно фиксируются в дневнике наблюдений. Характерно, что показатели тональной аудиометрии не всегда соответствуют показателям-тестам улучшения слухового восприятия.
В большинстве случаев, если не отмечается улучшение тональной аудиограммы, то тогда в речевой аудиограмме отмечается улучшения разборчивости речи, появления контурных слов и т.п.
Значительные изменения происходят в эмоционально-волевой сфере. У детей появляется огромная тяга к общению, они становятся более внимательными, исчезает чувство обреченности, неполноценности. Это, несомненно, оказывает дополнительное, положительное влияние на состояние слуха больных.
– Устойчиво ли это улучшение?
– Как правило, устойчиво, если не вмешивается простудное или другое заболевание. Если возникает какая-то стрессовая ситуация, то тогда тоже может наступить некоторое ухудшение…
…Теперь зайдем в здание, где принимает доктор Рахманов.
В приемной ожидают сеанса больные, в подавляющем большинстве – дети с родителями. Двери ведут в комнату, где установленны аудиометры, и кабинет врача.
В кабинете Рахманова зашторены окна, яркий свет, мягкие кресла. В них расселись улыбающиеся ребята, они уже не впервые, и охотно подчиняются всем требованиям врача. Одного за другим врач погружает в гипнотический сон. И вот уже все спят в креслах. Лица спокойные, умиротворенные. Затем каждому больному проводиться внушение, направленное на улучшение слухового восприятия и общего самочувствия. Я вижу по лицу врача, какого напряжения стоит ему сеанс.
После лечения в кабинет приглашаются родители, и каждый из них сообщает об изменении состояния ребенка после предыдущего сеанса.
Научное истолкование этого метода – дело специалиста, я же описываю только то, что видела собственными глазами.
А видела я, что у большинства больных после сеанса гипнотерапии хорошее настроение, они оживленны, общительны.
«Совсем другое настроение стало у сына, – рассказывает мне мать семнадцатилетнего Димы Миколаенко, страдающего тугоухостью IV степени, – веселый даже в автобусе разговаривает со мной, а раньше стеснялся».
Мама девятилетней Иры Сороки, потерявшей слух в двухмесячном возрасте, отмечает: «Ирочка стала спокойнее, хорошо спит, хорошо учится, речь стала активнее, аудиограмма тоже показывает определенные улучшения в восприятии слуха».
Второй курс лечения проходит и Дима Марченко, – у него заметно улучшилось общее самочувствие и восприятие слуха, появился интерес к занятиям, проводимых матерью. Раньше занимался с неохотой. Сейчас сам просит почаще проверять его слух и результаты сообщать врачу.
Один курс лечения – это месяц амбулаторных посещений.
И опять напрашивается вопрос: почему гипнотерапия сурдологических больных нашла «приют» в Днепропетровской областной психоневрологической больнице? Вроде бы и не по профилю, и условия для работы врача не самые лучшие…
Тут необходимо сказать доброе слово о человеке до недавнего времени, занимавшего должность главного врача этой больницы, – кандидате медицинских наук, заслуженном враче Украины – Владимире Алексеевиче Павлове. Это он, заинтересовавшись методом Рахманова и поверив в него (и в метод Рахманова), разрешил Вагифу Мамедовичу, врачу отделения неврозов, принимать «непрофильных» больных, выделил для этой цели помещение, обеспечил минимально необходимым (два новых аудиометра – тому доказательство!), дал возможность заниматься научной работой. Конечно, все это делалось, делается при активной поддержке партийных и советских органов.
Правда, Владимир Алексеевич категорически возражал против освещения работы Рахманова в широкой прессе, считая, что для этого еще не пришло время. Понять его можно: нет пока у больницы материальной и технической базы для приема больных из других городов. Кроме того метод Рахманова пока в стадии апробирования и нет, по сути дела, убедительных аудиометрических показаний. Да и сколько больных в состоянии принять один единственный врач, да еще при условии, что каждый сеанс стоит ему колоссального напряжения!
Но следует отметить, что работники Днепропетровского облздравотдела – люди не робкого десятка. Не бояться трудностей в борьбе за внедрение нового, сопутствующих неизбежных хлопот, обвинений в том, что они поддерживают « сомнительный», «авантюристический» и еще какой то метод лечения, хотя все перечисленные эпитеты в свое время в другом регионе страны применялись к методу доктора Рахманова весьма неохотно.
За разработку психофизического метода улучшения слухового восприятия в 1985 году В.М. Рахманову присвоено звание лауреата премии ЦК ЛКСМУ и Укрсовета НТО. Но еще задолго до того, как Рахманов стал лауреатом, его поддержали многие ученные Днепропетровска, Киева, Москвы.
Сам Вагиф Мамедович меньше всего склонен расценивать свой метод лечения как чудодейственный. Только в сказке можно по мановению волшебной палочки сразу вернуть потерянный слух и восстановить речь. «Требуется адский труд!» – говорит Рахманов, подразумевая под этим усилия, которые требуются от врача, от больного, от родителей (когда речь идет о детях). – Только при таком условии можно добиться положительных результатов!»
Основной инструмент Рахманова, как гипнотерапевта: слово, мысль, воля, умение передать больному свое восприятие мира. Нужны упорные занятия, поэтому врач обучает родителей своих маленьких пациентов, делает их помощниками в своей борьбе за восстановление слуха. Ежедневные тренировки, ведение дневников, фиксирующих малейшие изменения…
…Понимаю, что сейчас многие примутся немедленно писать в редакцию. Но редакция не сможет рассказать о докторе Рахманове больше, чем здесь написано. И не торопитесь ехать в Днепропетровск. Даже местные больные вынуждены подолгу дожидаться приема. Поэтому лучше написать письмо, выслать аудиограмму, выписку из истории болезни. И только после получения ответа врача, его приглашения – ехать на консультацию.

Б.Леонидова

КОММЕНТАРИИ СПЕЦИАЛИСТОВ

В последние годы в медицине все чаще и чаще применяются методы немедикаментозного лечебного воздействия (психотерапия, рефлексотерапия, массаж, лечебная физкультура и др.). Из них особое место занимает психотерапия. Если раньше ее применяли в основном при так называемых функциональных заболеваниях, при которых нет материального дефекта в организме, то в последние годы психотерапия успешно используется в комплексе лечения органических заболеваний, при которых в результате травмы, инфекции, либо по другой причине произошла гибель части клеток пораженного органа. В этих случаях психотерапия может быть применена для коррекции неправильной оценки больным своего здоровья, при которой он преувеличивает тяжесть болезни, предполагает плохой диагноз, опасается мнимых осложнений. Устраняя мнительность, повышая настроение больных с помощью методов психотерапии, врач-психотерапевт способствует повышению результатов лечения. Кроме этого, методы внушений (гипноз, аутогенная тренировка) способствуют более успешной компенсации функции пораженного органа.
О возможностях улучшения слуха у слабослышащих свидетельствовали отдельные наблюдения автора этих строк и его ученика врача Э.Э. Буса. Однако более совершенные формы психотерапия снижения слуха обрела в методе В.М. Рахманова. Обучение психотерапии Вагиф Мамедович прошел под нашим руководством. Во время учебы он успешно овладевал методами психотерапии, обнаружил склонность к научно-исследовательской деятельности.
После окончания обучения В. Рахманов успешно лечил методами психотерапии больных неврозами. Врачу-психотерапевту трудно быть универсалом. В лучшем случае, применяя психотерапию при различных заболеваниях, врач достигает условно среднего уровня. Лишь отдельные, особо выдающиеся психотерапевты одинаково успешно применяли психотерапию при различных болезнях. Эта работа настолько сложна, что одаренный специалист наибольших результатов добивается при лечении кого-либо определенного заболевания, то есть «находит себя». Таким образом, В.М.Рахманов «нашел себя» в лечении методами психотерапии пониженного слуха.
В настоящее время из моих учеников только В.М. Рахманов этим методом добивается столь высоких результатов при лечении глухоты.
Композиция методов психотерапии, составленная В.М. Рахмановым, включающая гипноз, аутогенную тренировку, самовнушение, подобрана весьма удачно. В систему включены в основном методы, обоснованные на применении внушения. Высокая эффективность сочетания этих методов подтверждает выдвинутую мною ранее концепцию о том, что такие методы (гипноз, самовнушение, аутогенная тренировка, косвенная психотерапия) более биологически эффективны при функциональных и органических дефектах, чем рациональная и групповая психотерапия. Главное для эффективности – это умелое использование и совершенствование методов психотерапии, поиски новых приемов и форм. В связи с этим естественно возникает вопрос о том, может ли любой врач, овладев системой В.М. Рахманова, успешно лечить людей со сниженным слухом? В какой-то мере сможет, если он добьется высокого совершенства в применении гипноза и других методов психотерапии. Однако просто копировать кого-либо в психотерапии трудно. Каждый психотерапевт должен отработать свой «почерк», внести, что-то свое, еще раз повторяю, «найти себя», чтобы не быть бледной тенью какой то знаменитости.

А.Филатов
Заведующий кафедрой психотерапии
Украинского института усовершенствования врачей,
доктор медицинских наук, профессор

КОММЕНТАРИИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Я являюсь одним из научных руководителей диссертационной работы доктора В.М.Рахманова, осуществляю контроль результативности гипнотерапевтического воздействия при тугоухости и глухоте. Я ознакомился с планируемой к печати в вашем журнале статьей Б. Леонидовой о работе В.М.Рахманова.
В статье не проведена четкая грань между глухотой и тугоухостью функционального характера, то есть связанной не с патологическим процессом органа слуха, а с различными недостатками нервной системы, и глухотой органической, вызванной необратимыми дегенеративными поражениями внутреннего уха и слухового нерва. При первой форме методом гипнотерапии удается добиться улучшения слуха, при второй – результат отрицательный ( а таких больных подавляющее большинство!). По нашим данным, при обследовании детей, прошедших курс лечения у доктора Рахманова, отмечается незначительное улучшение восприятия тональных сигналов на отдельных частотах на аудиограммах («невероятных» результатов мы не видели!). Отмечено, что в ряде случаев гипнотерапия « расковывает» ребенка, он становится более активным, менее стеснительным, прислушивается к говорящему, у него улучшается разборчивость отдельных слов. При заторможенности слуховых центров мозга от «безделья» гипнотерапия бывает эффективной в результате «расторможения» слуховой зоны коры мозга. Однако эти данные следует рассматривать как предварительные, требующие более всестороннего исследования и клинического подтверждения. Метод сам по себе еще находится в стадии разработки и экспериментального изучения. Показания и отбор больных для лечения не изучены. Считаю, что доктору Рахманову надо обосновать показания и схему лечения на основе анализа достаточного числа наблюдений, а затем уже можно будет афишировать его метод, если он действительно будет эффективным.

В.Базаров
Зав.лабораторией клинической аудиологической отоларингологии
и вестибулогии Киевского НИИ отоларингологии,
профессор, доктор медицинских наук

И РЕДАКЦИИ

От редакции. Мы познакомили читателей с материалом Б.Леонидовой «Слово против тугоухости» о психотерапевтических методах лечения слуха, применяемых доктором Рахмановым, и с комментариями специалистов – профессоров В.Базарова и А.Филатова. Неоднозначная оценка, данная ими работе В.Рахманова, не должна вызывать недоумение. Профессор А.Филатов положительно отзывается об использовании психотерапии при лечении различных заболеваний, в том числе и для улучшения слуха. Вопрос о лечении дефектов слуха с помощью психотерапевтических методов не нов. Вот, что говорил на страницах «Литературной газеты» (№ 21, от 21 мая 1986 года) руководитель отделения неврозов и психотерапии Ленинградского научно-исследовательского психоневрологического институту имени В.М.Бехтерева доктор медицинских наук , профессор Б.В.Карвасарский по поводу одного короткометражного фильма, в котором рассказывается о возвращении слуха девочки: « Если у девочки была истерическая глухота (функциональное поражение), то устранить его гипнозом или внушением «наяву» несложно. Устранить полностью. Это элементарно. Но может быть и другой вариант: если это органическое поражение, то вокруг него образуется « зона функциональных наслоений». Гипнозом или внушением мы, психотерапевты снимаем «функциональные наслоения», улучшается состояние больного. Конечно, стопроцентный слух восстановить тут нельзя, но улучшить его можно».
Улучшением слуха занимается и доктор В. Рахманов. Можно понять вывод профессора В.Базарова, которому, как специалисту по аудиологии, прежде всего важны принципы реальной оценки результатов лечения. Соблюдение этого условия должно быть строгим. К большому сожалению, то и дело появляются сообщения о « новых» способах лечения. При проверке оказывается, что эти методы необоснованны, а в отдельных случаях наносят больным вред. (Что же касается метода В.Рахманова, то мы знаем, что он твердо придерживается первой врачебной заповеди: «не навреди».) Однако проходят зачастую годы, прежде чем квалифицированные специалисты делают, какай – либо вывод.
Все время больные и близкие в напряжении. Одни стремятся попасть на прием к новому «медицинскому светилу», другие с нетерпением ждут правды о новом методе.
Сейчас, когда партия поставила вопрос о необходимости гласности во всех сферах нашей жизни, следует шире информировать массы с теми или иными поисками в медицине. Бесспорно, прежде всего, с новыми работами должны знакомиться специалисты. Но при этом необходимо помнить и о тысячах людей, которые с нетерпением ждут, скажем, известий о новых средствах борьбы с глухотой.
Естественно, не всегда быстро можно оценить эффективность того или иного метода лечения. Да и мнение в науке могут быть разные. Но крайне желательно информировать больных до возникновения разноречивых толков. К сожалению, деятельность доктора В.Рахманова уже успела обрасти всякими вымыслами и домыслами. Публикуя материал о его работе, мы решили познакомить читателей с полярными оценками. И последнее. Недавно доктор В.Рахманов сообщил редакции, что Министерство здравоохранения УССР разрешило организовать на базе существующего психотерапевтического сурдокабинета психотерапевтический сурдоцентр с поликлиническим приемом и стационарным отделением.

Слово против тугоухости

Журнал «В едином строю» № 10 от 1987 года (Москва)

Две точки зрения
Заместителю председателя ЦП ВОГ
тов. Мамонову М.А.

Многоуважаемый Михаил Алексеевич!
Сотрудники Института дефектологии АПН СССР выражают недоумение по поводу статьи Б. Леонидовой «Слово против тугоухости», опубликованной в журнале « В едином строю» № 10, 1986 года. Автор статьи Б. Леонидова проявила полную некомпетентность в таком сложном вопросе, как лечение тяжелых нарушений слуха. Поражение органов слуха, являющееся причиной слуховой недостаточности, к сожалению, не поддается воздействию гипноза. Рекомендации, предложенные в статье, дезориентируют читателей и, что особенно печально, родителей детей с недостатками слуха.
Кроме того статья явно тенденциозно направлена против специальных школ, являющихся основными учреждениями для получения общего образования и профессионально-трудовой подготовки подавляющего большинства лиц с нарушениями слуха. Рекомендация указанного в статье «лечения» предназначена, по утверждению автора, для слабослышащих, занимающихся только в массовых школах, поскольку лишь там существует необходимая речевая среда. Это утверждение автора свидетельствует о его полном незнании системы и существующей практики обучения в специальных школах для слабослышащих детей и ее значительных достижениях в области образования детей этой категории.
Считаем, что статьи такого рода компрометируют журнал и наносят вред очень важному делу коррекции недостатков развития детей с дефектами слуха и всей системе образования.
В.И.Лубовский,
И.о.директора Института дефектологии, член-кореспондент АПН ССР,
доктор психологических наук, профессор
Е.М.Мастюкова,
Зав. лабораторией клинико-генетического изучения аномальных детей,
доктор медицинских наук
Л.А.Новикова,
Зав.лабораторией нейрофизиологии аномальных детей,
доктор медицинских наук
Л.П.Носкова,
Зав.лабораторией воспитания аномальных детей дошкольного возраста,
кандидат педагогических наук
Т.В.Розанова,
Зав. лабораторией сурдопсихологии,
доктор психологических наук, профессор
К.Г.Коровин,
Зав.лабораторией обучения и воспитания слабослышащих детей,
доктор педагогических наук, профессор
А.Г.Зикеев,
Зав.лабораторией обучения и воспитания глухих детей,
доктор педагогических наук, профессор
А.П.Гозова,
Зав.лабораторией общего и профессионального обучения взрослых глухих,
доктор психологических наук, профессор
Е.П.Кузьмичева,
Зав. лабораторией аудиологии и обучения произношению
детей с недостатками слуха, доктор педагогических наук
Н.Марциновская,
Ученый секретарь, доктор педагогических наук
В.И.Бельтюков,
Старший научный сотрудник-консультант,
доктор педагогических наук, профессор.

В статье «Слово против тугоухости» (№10,ст.16-17,1986 г.) пишется о лечении тугоухости с помощью гипноза, хотя известно, что с помощью гипноза слуховой нерв не восстанавливается.
И.В. Церевитинова,
начальник отдела кадров и учебных заведений.

МНЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ

Борьба с тугоухостью сегодня еще далека от своего разрешения. Она ведется интенсивно, обрастает фактами, но пока не имеет того главного направления, которое могло бы вселить оптимизм в специалистов и страждущих. Может быть, это направление будет создано в ближайшее время. Мы делаем все возможное для этого. Я думаю, что главное заключается в недостаточности теоретической обоснованности наших представлений о тугоухости. Без теории нельзя сделать большого шага вперед в любой области науки. Но в ожидании теоретических разработок мы не должны пренебрегать практическими находками, будь то широкие или узкие тропы, ведущие к решению проблемы. Полагаю, что направление, которое усиленно развивает доктор Рахманов, плодотворно и даже заманчиво. Но только при одном условии: речь должна идти не о лечении тугоухости, а об облегчении участи глухих и слабослышащих, о приспособлении этих лиц к условиям жизни, об улучшении их существования в окружающем мире. Собственно, это и есть в прямом смысле реабилитация глухих и тугоухих.
Суггестивные беседы (внушение), психотерапия, гипнотерапия – все это улучшает состояние больного. В этом направлении еще много можно сделать. И это отнюдь не значит, что надо оставить попытки лечения больных другими методами. Но когда лечение неэффективно, создание условий, в которых человек легче переносит звуковое отчуждение, крайне важно. Вместе с тем есть контингент лиц с нарушением слуха, которому психотерапия и гипнотерапия может помочь кардинальным образом. Я имею виду больных, страдающих психогенной глухотой и тугоухостью. Конечно, в общей массе больных их немного, но для одного центра работы хватит и в этом направлении.
В целом то, что делает В.М.Рахманов, хорошо, если это делается разумно с точки зрения медицины. Главное не лечение, а облегчение существования больных. Об этом мы не можем забывать, этому и обязаны уделять серьезное внимание. Если это поймут больные и родители детей с недостатком слуха, они не будут дезориентированы. Им не будет предлагаться то, что нереально, и в заблуждении их не будут вводить.
Думаю, что статья Б.Леонидовой не переоценивает возможностей, которыми располагает доктор Рахманов, и правильно ориентирует читателей.

Б.Сагалович
Профессор, доктор медицинских наук, председатель
проблемной комиссии «Физиология и патология слуха у взрослых
и детей» Научного совета по отоларингологии
при АМН СССР

В силу сложившихся обстоятельств осенью 1984 года мне в течение месяца довелось изо дня в день наблюдать роботу доктора В.М.Рахманова. С уверенностью могу сказать, что статья Б.Леонидовой полностью соответствует тому, что я видела.
Во время пребывания в Днепропетровской облбольнице я постоянно общалась с детьми, проходившими курс лечения и их родителями. Собственные наблюдения поведения детей я имела возможность пополнять ежедневными отчетами родителей. После нескольких сеансов дети буквально преображались – возрастала их активность, они становились жизнерадостными, общительными. Стоит подчеркнуть, что в кабинет к доктору они рвутся, и когда их приглашают, они не идут, а бегут.
Все родители отмечали улучшение общего состояния их детей: они делались более спокойными, активными, улучшался их сон, аппетит они с большой охотой занимались – и главное, ради чего родители стремились попасть к доктору Рахманову, – улучшалось их слуховое восприятие.
С моей точки зрения, статья Б.Леонидовой и комментарии к ней несут в себе объективную информацию, в чем нуждаются родители.
Г.Выгодская,
кандидат психологических наук

С большим интересом прочитал я материалы о психотерапевтической деятельности В.М. Рахманова – энтузиаста психотерапии, с успехом использующего ее для снятия невротических и прочих наслоений и некоторых сопутствующих снижению слуха расстройств. Понятно, что доктор Рахманов не лечит глухоту или снижение слуха. Это, как мне кажется, ясно любому, кто внимательно прочитал статью Б.Леонидовой. Если врач помог больному хотя бы на пять минут, то врача нужно благодарить, а каким способом он этого добился – не так уж важно. Нет плохих или хороших методов лечения, есть методы адекватные состоянию пациента и малоадекватные, есть методы эффективные и неэффективные. Один и тот же метод в одних случаях будет высокополезен, а в другом вреден или бесполезен. Если доктор Рахманов помогает больным, то надо радоваться этому, а не искать в его методике изъяны или противоречия. Надо поддержать энтузиаста, не отдавать его на растерзание догматикам или педантам, требующим, чтобы автор все им разжевал. От того, что человек не знает химический состав, скажем, лечебной травы, он не должен пренебрегать ею. Пусть выяснением состава этой травы занимаются химики, а не лекари, у которых одна задача – лечить. Профессора А.Филатов и В.Базаров на страницах журнала достаточно ясно объяснили сущность работы В.Рахманова – мне к этому добавить нечего.

М.Буянов,
кандидат мед. наук,
кафедра детской психиатрии Центрального ордена Ленина
института усовершенствования врачей

ПИСЬМА ЧИТАТЕЛЕЙ

Сейчас моей дочке восемь лет. Наблюдается она у доктора В.М.Рахманова с пятилетнего возраста. Сейчас Наташа закончила 2-й класс массовой школы на «отлично», с похвальным листом. И все результаты, которых мы достигли в настоящее время в обучении ребенка, я убежден, стали возможными только благодаря проведенному психотерапевтическому лечению. Я не специалист в области медицины, но по личным наблюдениям ясно одно: из комплекса проводимых мероприятий улучшение слухового восприятия особенно заметно после гипноза с проводимым при этом внушением.
В том, что состояние здоровья и слуха у дочери улучшилось, и при дальнейшем прохождении курсов будет улучшаться, у меня сомнений нет. Нельзя описать той радости, которую я испытал, когда узнал об открытии в Днепропетровске областного психотерапевтического сурдоцентра. И по этому поводу хочу выразить благодарность Минздраву СССР, УССР, Днепропетровскому облздраву в лице товарища Головченко В.П., главному врачу больницы тов. Ефимову О.Е.
К сожалению, такой центр единственный в стране, а вероятнее всего, и в мире, и могут лечиться в нем преимущественно жители Днепропетровской области. Больным из других краев и областей ССР приходиться преодолевать всевозможные трудности, чтобы попасть в психотерапевтический сурдоцентр.
Думаю – многие родители меня поддержат, – необходимо создать Всесоюзный психотерапевтический сурдоцентр на базе Днепропетровского. Расширить его, укрепить кадрами и кроме лечения, проводить комплексные реабилитационные мероприятия.
А.Горбачев
Челябинск

С моими выводами и предложениями согласны
и другие родители, дети которых лечатся
у Вагифа Мамедовича Рахманова,
о чем свидетельствуют их подписи.
Еще восемнадцать подписей.

Сколько мы с мамой посетили медицинских учреждений и везде просили об одном: вернуть мне слух. А в ответ слышали: невозможно.
По советам врачей принимали уколы алое, витамины, лекарства, электрофорез, но это укрепляло организм, а слух – обходило мимо стороной, то есть никаких желаемых эффектов не дало.
Узнала из газеты, что в Днепропетровске психоневрологической больнице работает Рахманов Вагиф Мамедович, который помогает больным гипнозом и иглоукалыванием, я и решила обратиться к нему за помощью.
Лечение у Вагифа Мамедовича дало мне улучшение слуха, уверенность в себя, радость, оптимизм, лучшее надежды на будущее (мне 20 лет). Л. Кузьмина
Ворошиловградская обл.

ОТ РЕДАКЦИИ
Спустя несколько месяцев после публикации статьи «Слово против тугоухости» («Вес №10 за 1986 года.) заместитель председателя ЦК ВОГ М.А.Мамонов передал редакции направленное на его имя письмо группе руководящих сотрудников НИИ дефектологии. Письмо напечатано на бланке института без даты отправления и исходящего номера. Невольно возникает вопрос: почему письмо, в котором речь идет о публикации в журнале, адресовано не редакции, а одному из руководителей Общества? Возможно, его авторы ожидали, что их сигнал послужит поводом для применения санкции против редакции. Если так, то они просчитались. Времена другие. Со своей стороны редакция полностью без изменения публикует письмо группе ученых НИИ дефектологии и высказывания начальника отдела кадров ЦП ВОГ И.В.Церевитиновой не только во избежание кривотолков, но для того, чтобы дать читателям возможность иметь собственное суждение. О медицинской стороне проблемы говорить не буду, о ней достаточно сказано в комментариях специалистов, письмах родителей маленьких пациентов доктора В.Рахманова.
Только удивляет заявление тов. Церевитиной которая, «нашла» в статье то, чего в ней нет. Где написано, что доктор Рахманов с помощью гипноза восстанавливает слуховой нерв.
Теперь о педагогической стороне. Доктор Рахманов (а не автор статьи) считает, что «если больные не находятся в нормальном речевом окружении (дети, обучающиеся в спецшколах и кратковременно бывающие дома, то есть 1-2 раза в месяц), тогда лечение не показано». И вот эти строчки послужили для автора письма основанием обвинить статью в тенденциозности, и в ее направленности против специальных школ. Не более и не менее.
Оставим это заявление на совести авторов. Так же, как и их утверждение о «значительных достижениях в области образования детей этой категории».
Нам кажется, что оценивать состояние речевой среды в специальных школах, качество обучения глухих и слабослышащих речи, как бы выразится покорректней, следовало – бы организациям и учреждениям, куда приходят выпускники этих учебных заведений, и их родителям. А не тем, кто разрабатывает программы, методики и отвечает за состояние педагогической науки.

Слово против тугоухости
Поддерживаем доктора Рахманова

Журнал «В едином строю» № 6 от 1988 года (Москва)

Точка зрения – одна
Очень удивило и рассердило письмо группы работников НИИ дефектологии! И это в наше время гласности и перестройки, когда все новое, передовое идет вперёд семимильными шагами! От этого письма веет рутиной, если бы оно было написано лет 5-10 назад – все было бы на своих местах, но сейчас?!
Моей дочери 6 лет, не слышит, по-видимому, с рождения (точных причин ее недуга мы не знаем, врачи тоже), только в 2 года врач-сурдолог Владивостокской краевой консультативной поликлиники поставила диагноз: «Неврит слухового нерва. Глухота с остатками слуха», при этом добавила: «Да, если вы, мамочка руки не опустите, с этим ребенком вы поездите». И начались мои «поездки» – Владивосток, Москва, Куйбышев, Ульяновск.
Сколько было пролито слез, проведено бессонных ночей, что же делать, как помочь дочке? Большое спасибо вашему журналу за «Университет для родителей» и лично Эмили Ивановне Леонгард и Екатерине Аркадиевне Ивановой. Это, благодаря им, дочь заговорила и развивается как нормально слышащий ребенок. Дочь посещает массовый детский садик, готовимся к школе. Надежд на лечение не было никаких. Но вот год назад прочитала в нашем журнале статью о Вагифе Мамедовиче Рахманове, и опять в душе затеплился огонек надежды. Написала письмо в Днепропетровск, послала необходимые документы, очень быстро пришел ответ: приезжайте на консультацию.
Дочь прошла два курса лечения у Вагифа Мамедовича, и улучшения налицо: после первого – ребенок услышал впервые звонок будильника, улучшился слух, слуховое восприятие (особенно в аппарате, его дочь носит постоянно), значительно улучшилась разборчивость восприятия речи. Второй курс дал еще большие результаты.
Кроме улучшений в слухе, дочь стала более спокойной, не плаксивой, не раздражительной, более работоспособной, намного улучшилась речевая память.
После лечения у меня словно крылья выросли, «душа пела». Я вновь обрела веру в то, что дочка будет слышать. И как можно писать, что статья о В.М.Рахманове может очернить ваш журнал! Я считаю, что не только не надо мешать доктору Рахманову, а всячески помогать врачу, который отважился на такое трудное дело. Надо создать на базе Днепропетровского областного психотерапевтического сурдоцентра всесоюзный центр, расширить штат врачей сурдопедагогов. Во всей нашей жизни идет перестройка, на первый план выступают люди-труженики, новаторы и среды них Вагиф Мамедович Рахманов. Хочется, чтобы ваш журнал поддержал врача.

М.Волкова
Ульяновск

Когда сыну было уже восемь лет, мы попали к доктору Рахманову. За время лечения ребенок совсем изменился. Пропала раздражительность, мальчик стал внимательнее, спокойнее. А разве это не счастье, когда ребенок вдруг начинает слышать гудок тепловоза, шум проезжающей машины. Впервые за столько лет!
И я считаю, что если есть хоть небольшой результат, то это начинание надо не губить, а наоборот, поддержать.

А.Носова
Павлоград

Недуг, которым страдают наши дети из-за потери слуха, заставляет их быть замкнутыми, неуверенными в себе, а здесь, в отделении, на наших глазах дети прямо преображаются – становятся жизнерадостными, общительными, спокойными, активными, т.е. преодолевают барьер, мешающий нормальной, полноценной жизни. И еще плюс ко всему, я нее боюсь сказать об этом, улучшается слух детей. Конечно, каждый случай индивидуальный, у одних результаты лучше, у других – чуть хуже, но они есть!
Заканчивая свое письмо, хочу обратиться через журнал «В едином строю» в Министерство здравоохранения СССР с предложением о создании Всесоюзного психотерапевтического сурдоцентра.

Г.Симонова
Ярославль

Не могу согласиться с мнением видных деятелей сурдопедагогики, профессоров, которые обвиняют врача Рахманова чуть ли не в шарлатанстве. Мне хочется спросить этих умных людей: а чем лечится душевная глухота, какому гипнозу она поддается?
У меня в 1977 году родилась глухая дочь. Сколько горя и слез было, описывать не стоит. Для меня тогда стоял один вопрос: как научить дочь говорить. В сурдологическом центре сказали: «Слышать, говорить не будет, обучим дактилю». А одна «мудрая» врач сказала: «Что вы мамаша плачете, заберут у вас ее на неделю, вы ее видеть не будете». После таких слов я не помню, как домой доехала.
Судьба свела нас с Вагифом Мамедовичем Рахмановым, замечательным человеком, врачом, энтузиастом своего дела. Надо было видеть детские лица, когда они выходили из его кабинета, и с какой радостью они влетали туда, другого слова просто не придумаешь. После лечения у Рахманова моя дочь стала лучше говорить, стала жизнерадостная, полнее чувствовать окружающий мир. Он и в меня вселил веру в лучшее, я поверила в свои силы.
Да, он не лечит глухоту гипнозом, но то, что он делает, это может быть даже больше. А что дали моему ребенку и всем глухим детям эти дяди и тети с высокими научными степенями? Лучше бы они занялись лечением глухоты, и поиском способа избавления от нее, а не порочили имена добрых людей, не мешали им творить добро.

В.Ручкина
Москва

Уважаемая редакция!
Находясь с детьми, которые страдают кохлеарным невритом, в Днепропетровском психотерапевтическом сурдоцентре, я познакомилась с публикациями журнала «В едином строю» о докторе В.М.Рахманове, точнее, о предложенном им методе. Большой интерес у меня вызвали мнения об этом специалисте. Я понимаю, что, стремясь к наибольшей объективности при оценке метода В.М.Рахманова, вы привели высказывания авторитетных медиков, во многом исключающие друг друга. Это вполне естественно. Но не могу понять одного – как можно с маху, только потому, что данный метод не вписывается в рамки незыблемых постулатов («Кохлеарный неврит не излечим»), обосновывать его неспособность принести пользу людям, утратившим слух? Я имею в виду позицию, занятую учеными дефектологами, такими, как Л.Новикова, Т.Розанова, Е.Марциновская, Г.Коровин и др.
…Я сама врач и в чудеса не верю. Но когда у моих дочерей (им сейчас 7 и 4 года) начал катастрофически падать слух, когда все маститые доктора, у которых мы побывали, вынесли приговор: «На улучшение никогда не надейтесь, старайтесь не ухудшить слух своим детям», когда были испробованы все мыслимые и немыслимые средства, в итоге оказавшиеся бесполезными, я только и живу ожиданием чуда. Страшно было представить, что мои дети навсегда «уйдут» из мира звуков!
В психотерапевтическом сурдоцентре я познакомилась с родителями детей, которые выписывались или уже заканчивали курс лечения, и у всех слух пусть не в одинаковой мере, но улучшился.
Уважаемая редакция! Письмо к вам меня побудили написать высказывания вышеупомянутых специалистов, отрицающих эффективность метода В.М.Рахманова. Их позицию вообще-то понять не сложно: ведь они защищают свои постулаты. Нельзя допустить, чтобы в период перестройки, демократизации общественной жизни вновь возобладали рецидивы застойных явлений и гонения на передовые умы, как это было совсем недавно в нашей истории.

О.Гулая
Харьков

Моей дочери 11 лет. В июне 1987 г. она переболела менингококковым менингоэнцефалитом и оглохла. Оглохла резко …Диагноз – неврит слуховых нервов, глухота IV степени.
Я глубоко возмущена письмом научных сотрудников НИИ дефектологии, возмущена людьми, которые по отношению к таким как моя дочь, знают одно: «Помочь нельзя, это необратимый процесс». Так почему же они не помогают, а мешают, – мешают человеку, который добился в лечении слуха пусть не грандиозных успехов, хотя я считаю, что на фоне пустоты, а вернее сказать – глухоты в этом вопросе успехи значительные, и их необходимо развивать.
Ведь эти люди – педагоги и врачи – должны быть милосердны. Не могут не затронуть даже постороннего человека слова ребенка: « Мама, я слышу лучше, мама!» – так сказала дочь после первого сеанса.
С каждым последующим сеансом дочь становилась все спокойнее, появился интерес к жизни, восстановилась координация движений, стала увереннее говорить. Ну, скажите разве это не успех?!!!

О.Татаринцева
Днепропетровск

С уважением отношусь к научным званиям людей, написавших письмо заместителю председателя ЦП ВОГ М.А.Мамонову о докторе В.М. Рахманове. И все же хочу обратиться к ним с просьбой: «Вы спросите меня, моих соседей по палате, ребятишек, родителей и еще тысячи людей, которые ждут очередь попасть сюда. Спросите нас – нужен ли этот центр? И мы вам ответим: «Да, нужен».

О.Проценко
Ростов-на-Дону

Долго думала, размышляла над письмом ученых дефектологов («ВЕС» №10, 1987). И решила написать.
Так все-таки где же «существует необходимая речевая среда для слабослышащих???». Странно читаются эти слова. Тем более странно, что они принадлежат группе ученых – сотрудников НИИ дефектологии.

Е.Ерофеева
Горький

Р.S. Мой сын, Ерофеев Андрей ученик 4 класса массовой школы. Диагноз: нейросенсорная тугоухость II-III степеней.

Уважаемые товарищи ученые! Почему вы столь твердо убеждены в непогрешимости своих методик, в их незыблемости? Кесарю – кесарево, глухому – глухота, такой вывод напрашивается при чтение вашего маленького письма, обращенного к тов. Мамонову и опубликованного №10 в журнале за 1987 года. Несколько строк и целый столбец подписей. Одиннадцать великолепных имен, пекущихся о чести мундира!!!
Никто не умаляет ваших заслуг. Но знаете ли вы, что большинство глухих, окончивших «полный курс наук» в спецшколах, за год, два забывают все, чему их учили, не умеют и не приучены читать. Запас слов у них настолько ограничен, что даже если и возьмутся за простое чтение, устают мгновенно: не понимают текста!
Или ваша наука устарела, или не те руки превращают в жизнь ваши методики. Но факт налицо: большинство глухих нуждается в переводчике почти всегда и во всем, не просто в человеке, который поможет им разобрать то, что говорят окружающие, а в толмаче, переводящем самые обычные слова на более простые и примитивные. Большинство глухих не может толком выразить свои мысли на бумаге, изъясняются в письмах «без падежей». Получается, по меткому выражению одной сурдопедагогини, «другой фасон человека».
Работа врача из Днепропетровска вызвала у вас возмущение и недоумение. А ведь это – всего лишь аутотренинг, так полезный нервным людям, ведь глухота – один из тяжелейших недугов, она ломает душу! И чтобы помочь человеку, надо поставить на службу все возможное.
Если полистать подшивку журнала за многие годы, вы повстречаете множество имен тех глухих, кто работает в науке, культуре, искусстве. Их успехи говорят о возможностях глухих, если их правильно учить, научить учиться. К сожалению, это не ваши ученики!
Вы скажете, что я ничего не понимаю в сурдопедагогике. Но такова уж судьба учителей и врачей: о них судят все! Они у народа на виду. Государство тратит на обучение детей огромные средства. Но если плачевен результат, значит, настало время остановиться, оглянуться, задуматься и понять: верна ли дорога, по которой вы идете?
Глухой ребенок полностью во власти педагога, душа его – чистый лист, она восприимчива и к добру и к злу, все зависит от того, кто и как учит.
Давайте же подойдем к столь важному делу со слышащей душой и попытаемся отыскать истину в умном и уважительном споре. Судьба детей – судьба Отечества.

А.Палей
Москва

Никогда никуда не писала о своем горе. Но, прочитав в журнале две статьи о докторе Рахманове, решилась.
Очень взволновало и рассердило письмо сотрудников Московского НИИ дефектологии в журнале №10 за 1987год, где они выражают свои недоверия к методам лечения доктора Рахманова. Так писать могут люди, которые только занимаются наукой, как обучать ребенка, лишенного слуха, но на самом деле не знают, как это тяжело и какое это горе.

Е.Ревина
Полтава

Пишет вам работница завода «Электрон» из города Желтые Воды. Сейчас мне 20 лет. Скоро семь лет как я потеряла слух после гнойного менингита. Только подушка и ночь знают, сколько слез пролила я. С большим трудом приехала в Днепропетровский сурдологический центр. Началось мое лечение. Какой же огромной была радость, когда после второго сеанса гипноза я, выйдя на улицу, услышала стук колес поезда. Я плакала от радости. С каждым днем я все больше и больше постигаю потерянный мир звуков.

Г.Доля


С точки зрения философа
«Слово против тугоухости»
(ВЕС № 7,1988г.) Москва

Как известно, соотношение психического и биологического исследуется во многих аспектах и на многих уровнях – от философско-теоритического до конкретно-эмпирического. И всем исследователям необходимо учитывать данные всех уровней.
О степени разработанности проблемы можно судить по разноречивости мнений специалистов (докторов медицинских наук, профессоров), высказанных в предыдущих публикациях журнала. Так, Б.Сагалович утверждает, что «речь должна идти не о лечении тугоухости, а об облегчении участи глухих и слабослышащих посредством психотерапии и гипнотерапии». В.Базаров говорит уже о более значимых результатах – «улучшении слуха, лишь при глухоте или тугоухости функционального характера, связанных с различными недостатками нервной системы». По мнению же А.Филатова «методы психотерапии биологически эффективны при функциональных и органических дефектах».
Все они ведут речь не абстрактно, а конкретно оценивают метод лечения В.Рахманова. Вместе с тем в их публикациях отражена и общая ситуация в психотерапии, и в частности относительно лечения органов слуха.
Учитывая, что и теоретически, и практически проблема недостаточно разработана, разве можно применять групповое давление и категорически отрицать тот или иной метод? Это уже что-то от времени лысенковщины.… Именно так поступают в своем коллективном письме одиннадцать сотрудников НИИ дефектологии (из которых десять докторов наук) по поводу метода В.Рахманова.
Не широкий эксперимент на основе современных тенденций, о которых говорилось выше (соблюдением исходного принципа врачевания – не навреди, а помогай), а головное осуждение – вот что прежде всего удивляет в позиции ученых и что заставило меня взять за перо. Речь идет уже не о нарушении этики ученого, а о несовременной социальной позиции, стремящейся подавить все неординарное.
Знакомство же с методом В.Рахманова (и в качестве очевидца, и по его книге, и по методике Минздрава СССР) показывает даже не специалисту, что широкий комплекс средств лечения: от медикаментозных, психотерапевтических до социальных факторов, применяемых им, имеет верную теоретик- методологическую основу и дает серьезный практический эффект.
Я пишу эти замечания как один из представителей общественности, и мой голос может быть не услышан сотрудниками НИИ дефектологии. Но нужно видеть духовно и физически истерзанных матерей, зарождение надежды у них и обретение радости, чтобы не молчать. Я видел.

Ф.Прокофьев,
доктор философских наук,
профессор, зав.кафедрой философии
Днепропетровского инженерно-строительного института

Эти опровержения – небольшая часть высказываний со стороны моих оппонентов. Сколько негативных высказываний я и сейчас читаю на страницах Интернета и слышу из уст самих моих коллег.
В ответ на это хочу привести одно высказывание о том, что «возле большой великой стены всегда дует холодный ветер и собирает внизу много грязи, мусора». Стараюсь на это не обращать внимания, но иногда больно. Особенно жаль, что больные дети и их родители, читая эти негативные высказывания, заблуждаются и не дают себе шанса на улучшение своего состояния.
Или же вот на одном из форумов кто-то открыт страницу (без моего согласия) и больные пишут там свои мнения. Позже я узнал, что один из моих коллег, ЛОР-врач, постоянно критикует меня и под другим псевдонимом открыл свой форум и приглашает к себе больных.
Дай Бог Вам счастья и здоровья. Но это же нечестно. Я готов с Вами встретиться и доказать, что Вы абсолютно не знаете психофизиологию, психические возможности мозга и вводите в заблуждение больных и их родных.
Приглашаю Вас и других оппонентов на открытую дискуссию. Сейчас со мной работает доктор мед. наук Клименко Д.И., ЛОР-специалист, имеющий большие заслуги в медицине. Ранее он работал в ДИВЭТИНе и тоже был моим оппонентом, а сейчас - один из ярых сторонников моих методик.
Ко мне часто обращаются пациенты, которые сообщают, что «якобы есть ученики, которые лечат по моим методикам».
К сожалению, никто серьезно не заинтересовался моей методикой. Я ничего не скрываю. Мною опубликовано более 300 научных статей, в т.ч. 5 монографий, 8 методических рекомендаций. Ежегодно публикуется более 20 научных статей в медицинских журналах. Методики запатентованы. Однако для овладения данной методикой необходимо пройти курс подготовки и получить официальную документацию на право применения предложенной методики.
Я возглавляю отделение на 45 коек, из них 20 – детские и 25 – взрослые. В связи с этим сейчас многие больные (дети и родители) не могут попасть на лечение из-за нехватки мест. Некоторые снимают квартиры и гостиницы.
В конце 80 годов прошлого столетия планировалось строительство нового Центра на 120 коек с гостиничным комплексом (для проживания родителей) и поликлиническим приемом. Практически был готов первый этаж. Но после распада Союза моя мечта и мечта моих многочисленных больных и их родных так и осталась мечтой. А проектная документация недостроенного Центра находится в моем кабинете. И я каждый раз с болью смотрю на этот проект.

Зображення

Проект нового корпуса для центра на 120 коек с поликлиникой и гостиничным комплексом для детей, подростков и взрослых

Профессор Рахманов В. М.


Приложения 1-5
Министерство здравоохранения Российской Федерации
(Минздрав России)
101431, ГСП-4, Москва К-1, Рахмановский переулок.,3
Телеграфный адрес: Москва К-9, Росминздав
Телетайп: 112078, Радий, телефакс 925-01-28
Справ.тел.927-28-48
21.12.93 № 13-13/25
Москва, ул. Чехова, 13
Специализированная школа-интернат
Директору
А.П. Федорову


Уважаемый Александр Петрович!
В Министерство здравоохранения Российской Федерации обрати-
лись представители Московского общества содействия и помощи детям
с нарушениями слуха и их семьям «Контакт» об организации лечения в
Москве слабослышащих детей по методу Рахманова.
Группа московских детей, страдающих тугоухостью, в течение ряда
лет реабилитировалась по этой методике в психотерапевтическом сур-
дологическом центре в г. Днепропетровске (руководитель – доктор ме-
дицинских наук В.М. Рахманов).
Метод основан на гипнотерапии, обеспечивает снятие психогенного
торможения, активацию корковых и подкорковых слуховых нервов, повы-
шение тонуса центральной нервной системы. В результате у детей улуч-
шается слуховое восприятие, более полноценно используются остатки
слуха, повышается сурдологическая реабилитация больных.
В настоящее время для повторного курса лечения отобрана группа сла-
бослышащих детей, 100 чел., проведены переговоры с В.М. Рахмановым,
определен срок лечения (с 3 января по 14 января 1994 года).
Наиболее целесообразной базой для проведения лечения детей мо-
жет быть школа-интернат, которая отвечает требованиям размещения
100 детей с учетом одномоментного гипнотического воздействия на них.
Управление охраны здоровья матери и ребенка просит решить во-
прос о предоставлении помещения в школе-интернате для проведения
лечения 100 слабослышащим детям в январе 1994 г.

Начальник Управления Д.И. Зелинская





Министр здравоохранения и медицинской промышленности
Российской Федерации
(Минздрав России)
101431, ГСП-4, Москва К-1, Рахмановский переулок.,3
Телеграфный адрес: Москва К-9, Росминздав
Телетайп: 112078, Радий, телефакс 925-01-28
Справ.тел.927-28-48
Исх. № 13-6/03 от 07.02.94
Начальнику Управления здравоохранения Днепропетровской области
В.А. Павлову

Уважаемый Владимир Александрович!

В Москве на базе специализированной школы-интерната № 22 с 3
января по 13 января 1994 г. специалистами Республиканского научно-
практического сурдоневрологического центра Минздрава Украины
под руководством доктора медицинских наук В.М. Рахманова было
проведено лечение 100 детей, страдающих тугоухостью различной
степени.
Управление охраны здоровья матери и ребенка выражает
благодарность доктору медицинских наук В.М. Рахманову, врачам
М.В. Никитину и Н.И. Панасенко за проведенное лечение.

Начальник Управления Д.И. Зелинская



МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕТСКИЙ ЦEHTP «АРТЕК»

334265 Украина, Крым, МДЦ «Артек* тел. (0654) 36-3450; 36-3458
факс (0654) 36-3421; 36-3672
Relcom; ROOT@ARTEK.CRlMEA.UA
Телетайп 187188 АРТЕК

ПРИКАЗ N 178 от « 7 » мая 1996 г.

Об открытии психотерапевтического кабинета в МДЦ «Артек»

По данным статистики, в промышленно развитых странах идет бы-
стрый рост количества детей с различными органическими и функцио-
нальными заболеваниями, осложненными вторичными невротическими
и психосоматическими расстройствами, различными неврозами (невра-
стения, логоневроз, энурез, ВСД и др.)
Постоянно нарастает количество детей и в МДЦ «Артек", которые
нуждаются в специальной коррекции физического и психического здо-
ровья.
В этой связи в IV смене 1996 года на базе д/л «Лазурный» был про-
веден контрольный курс лечения 54 больных детей из 7 областей Ук-
раины, из них 27 человек с нейросенсорными нарушениями слуха, 20
человек (нормально слышащих) с вегето-сосудистой дистонией, ДЦП и
заиканием, а также 7 сотрудников «Артека» по методу безмедикаментоз-
ного лечения доктора медицинских наук В.М. Рахманова – руководителя
Научно-исследовательского психотерапевтического сурдоневрологиче-
ского центра КЗ Украины (г. Днепропетровск).
Анализ результатов проведенного лечения показал высокую эффек-
тивность метода в условиях «Артека».
На основании положительного опыта работы и личного заявления
д.м.н В.М. Рахманова
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. За организацию и успешную реализацию программы оздоровле-
ний детей д.м.н. В.М. Рахманову, организатору программы, врачу Центра
Е.М. Бабешко объявить благодарности.
Директору д/л «Лазурный»и Е.Г. Загаевской объявить благодарность
и поощрить денежной премией в размере оклада.
Медицинских и педагогических работников МДЦ «Артек» А.А. Ходыреву,
Г.А. Шакалову, Т.Н. Петрову, О.А. Чоканову, Е.Г. Борбат, А.В. Кирейчева,
Л.И. Попкову, О.П. Колгунова, Д. Меркулову, В. Ренгач , М.М. Рыбальченко,
активно участвовавших в реализации программы, поощрить денежной
премией в размере 30% оклада.
2. Открыть в структуре медицинского комплекса МДЦ «Артек» на
базе «Лазурного» лагеря кабинет психотерапии как филиал Научно-ис-
следовательского психотерапевтического сурдоневрологического цен-
тра МЗ Украины со штатом в 2 человека – врача-психотерапевта и меди-
цинской сестры с 07.05.96 г.
3. Назначить официальным консультантом кабинета психотерапии
д.м.н. В.М. Рахманова, врачом-психотерапевтом – врача МДЦ «Артек»
А.А.Ходыреву с 07.05.96.
4. Е.Г. Загаевской, Г.Э. Рат оснастить кабинет необходимой мебелью,
инвентарем, медицинским и техническим оборудованием в соответствии
с требованиями и нормативами.
5. Работу кабинета психотерапии проводить на основании Положения
о кабинете, программ, утвержденных Генеральной дирекцией и Договора
о сотрудничестве между МДЦ «Артек» и Научно-исследовательским пси-
хотерапевтическим сурдоневрологическим центром МЗ Украины.
6. Контроль за выполнением приказа возложить на руководителя ме-
дицинского комплекса С.Е. Лазарева.

М.М. СИДОРЕНКО

Зображення

Зображення

Зображення

Зображення
Відповісти