Рекомендации и советы для родителей
  1. Всегда осознавайте, что «вся ваша тревога и суета» не обоснована, бывают ситуации еще хуже.
  2. Лучше все перепроверить, чем начать принимать медикаменты. «Вы успеете». В связи с этим помните: врачи тоже могут ошибаться.
  3. Если есть возможность, дополнительно подтвердите диагноз у других врачей, хотя бы у 2-3-х специалистов, не показывая им заключения предыдущих врачей.
  4. То же с заключениями о проведенных обследованиях.

Истории из моей жизни

Я родился в многодетной семье сельского учителя. В раннем возрасте, помогая отцу, тащил на плечах дрова и подорвал позвоночник. Начались резкие боли в грудной клетке, особенно в области сердца. Боли усиливались ночью, когда ложился спать, при глубоком дыхании и при перемене погоды. Отец, как сельский учитель и образованный человек, верил врачам и показал меня районному специалисту. Тот поставил мне суровый диагноз «Ревмокардит» и категорически предупредил моего отца, что меня нужно беречь, ограничить физические нагрузки, постоянно контролировать и строго придерживаться назначенного лечения (прием медикаментов). Этот разговор состоялся в моем присутствии.

Слова врача произвели на меня такое тяжелое впечатление, что я поставил крест на своей юности и ждал конца. Однако позже я был обследован у кардиологов и болезнь сердца исключили. Когда я стал врачом, узнал, что боли в области сердца были связаны с травмой позвоночника и усиливались из-за вдавливания корешков, когда я ложился, так называемые корешковые боли.

Могу привести и другой пример: у моего младшего ребенка в возрасте 6 месяцев, когда он пребывал на искусственном вскармливании, началась рвота кровью. Никто из привлеченных специалистов не мог определить и установить точный диагноз, назначить правильное лечение. Тогда участковый врач с многолетним стажем прописал традиционную медикаментозную терапию. Я хотел разобраться до конца, чтобы не навредить малышу и обратился к другим специалистам.

Истинную причину расстройств нашел детский стоматолог, оказалось, что их вызвали механические травмы неба от грубой соски. Такие жесткие, длинные, а к тому же не эстетического коричневого цвета соски продавали аптеки в советские времена. Как только мы сменили их на импортную — короткую, мягкую и красивую, малыш перестал плакать и стал нормально есть.

Я и подумал — «A вдруг бы мы пошли на поводу у химиотерапии и дали ребенку препараты, что прописал участковый педиатр?!»

Я не призываю Вас отказаться от лекарственной терапии.
Все должно быть индивидуально: бывает жизненные обстоятельства, когда больному ребенку невозможно помочь без медикаментозной терапии.

Только после подтверждения диагноза, вы можете выполнять мои следующие рекомендации

  • Не откладывайте на завтра своих действий по оказанию помощи ребенку. Оказывайте ее немедленно, как только появилась такая возможность.
  • Помните, безнадежных детей не бывает. Никогда не падайте духом.
  • Начинать лечение можно в любое время: лучше поздно, чем никогда.
  • Исключите гиперопеку.
  • Никогда не плачьте в присутствии больного ребенка, не показывайте свою беспомощность, тревогу, суету и др.
  • Относитесь к нему, как к здоровому ребенку – не жалейте его!
  • Никогда не балуйте ребенка компьютером, телефоном. Если они капризные и гиперактивные, погасите их капризы активными играми, спортом, хождением по зоопарку, походом в кинотеатр и другие, в том числе полезным трудом дома или на даче, хоть немного, но полезно.
  • Эти дети должны находиться в постоянной речевой среде и иметь возможность выполнять доступные требования на одном уровне со здоровыми детьми, строго индивидуально.
  • Родители должны применять к ребенку различные стимулы для его психоречевого, психомоторного и психосенсорного развития.
  • Наказывать ребенка не нужно, но следует дифференцировано ограничивать их желания и капризы в физиологически доступных дозах и с индивидуальным подходом.
  • Избегайте психотравмирующих ситуаций. Также следите за тем, чтобы во время сна возле ребенка не велись негативные разговоры, не было криков. Дети во сне «все слышат».
  • В семье мать, отец и другие родственники должны придерживаться одних требований по отношению к ребенку и не игнорировать друг друга. В частности, мать или отец требуют, а бабушка или дедушка – жалеют, разрешают и балуют.
  • Создавайте дома позитивную обстановку.
  • Забудьте обиды, скандалы, прощайте друг друга, создавайте дома максимальный позитив, эмоции и поддерживайте друг друга.
  • Никогда не завидуйте другим детям, матери которых достигли больших результатов, в том числе и тем семьям, где растут здоровые дети.
  • Счастье одного чужого ребенка, семьи должно быть и вашим счастьем.
  • Следите за своей внешностью, вовремя обращайте внимание на свои болезни и своевременно примите меры для их устранения.

Обращайтесь к специалистам, помните:

  • Чтобы лечить больного ребенка родители должны быть здоровы!
  • Не ограничивайте себя в жизни: отдых, общение с друзьями, гостями.
  • Не глушите свое «несчастье» алкоголем или курением. Потом не остановитесь.
  • Обязательно подключайте других членов Ваших семей к реабилитации ребенка.
  • Не вымещайте на ребенке и членах семьи свои неудачи и обиды.
  • Не будьте безразличны к проблемам других членов своей семьи.
  • Не стесняйтесь болезни ваших детей, не ограничивайте их и своих контактов в социальной среде. Это большая ошибка.
    Не вызывайте жалость к себе из-за болезни ребенка.
  • Будьте уверенными и спокойными, ходите с гордо поднятой головой, воспитывайте своих детей, упорно и непринужденно занимайтесь с ребенком.
  • Расскажите другим родителям о своем опыте и достижениях.
  • Никогда не надо надеяться на мгновенные результаты при проведении лечения и реабилитационных мероприятий. Достижение результатов это – тяжелый труд и долгий путь.
  • Не следует настойчиво кормить ребенка. Если ребенок способен есть – дайте ему свободу.
  • Если ребенок способен сам ходить, не берите его на руки – это тормозит развитие мелкой и крупной моторики. Пусть ходит самостоятельно.
  • Если рядом есть туалет, то старайтесь не пользоваться горшком, но в каждом случае это решается индивидуально.

Пример.
Машу всегда кормила мама. Ребенок не хотел есть сам и часто протестовал, когда мать пыталась заставить ее есть самостоятельно. Тогда мать начала ставить на стол готовую еду и издалека следила за реакцией дочери. На 4-е сутки ребенок начал есть самостоятельно, без помощи матери.

Пример.
Трехлетний Тимофей постоянно находится на руках у матери. При отказе матери взять его на руки он падает и плачет. После обращения к нам и обследования нами не было выявлено какой-либо патологии и было рекомендовано матери не обращать внимания на его капризы. Когда ребенок в очередной раз начал просится на руки к матери, она ему отказала в этом. «Он падал на пол и кричал». Мать не обращала внимания на его крик и уходила от него. Тогда ребенок встал и сам пошел за мамой. Так ребенок приучился ходить сам, а маму мы освободили от нагрузок. И таких примеров много.

На этих примерах, отказ от кормления, взять на руки, видна дополнительная помощь в развитии мелкой и крупной моторики ребенка. Подчеркиваю, что все эти действия были мной одобрены и проводились под моим контролем, т.к. у ребенка не было физических нарушений опорно-двигательного аппарата органического происхождения. Это все индивидуально.

Если вы нашли хорошего специалиста и видите положительные сдвиги в развитии ребенка после проведенного им лечения, поделитесь с другими родителями своим опытом общения с этим специалистом. При необходимости поинтересуйтесь уровнем квалификации других специалистов, наличие сертификата, лицензии, научных званий, публикаций и другие, а также его авторитетом среди его пациентов, коллег и других. Не забывайте, что настоящий врач никогда не будет критиковать или показывать негативное отношение к своим коллегам. Если это есть, значит вы видите зависть и это должно вас насторожить.

Все эти рекомендации касаются относительно здоровых, соматически и неврологически, детей.

Для детей, которые имеют тяжелые соматические и неврологические патологии эти рекомендации могут быть в несколько измененном виде.

Всегда помните истину: «На Бога надейся, а сам не плошай».
По нашим многолетним наблюдениям, после завершения лечения процесс улучшения продолжается в домашне-бытовых условиях. После окончания терапии у нас не прекращайте заниматься с детьми дома. Их мозг должен находиться в постоянной целенаправленной лечебной нагрузке 24 часа в сутки. Нагружайте их полезной «работой», дайте детям самовыразиться в творчестве и др. Вы должны исключить воздействие на детей психотравм, скандалов и других негативных ситуаций.
Повторяю, не ждите чуда, чудо придет незаметно, но это адский труд.

Хочу еще раз подчеркнуть

Если родители пациентов в домашних условиях прекращают выполнять наши требования и не занимаются с ребенком, в семье продолжаются постоянные конфликты, социально-неблагополучные факторы и другие, то у детей возможны обострения, результаты от лечения могут снижаться. Но, при внимательном наблюдении, все-таки можно отметить, что позитивные сдвиги остаются.

Для тех родителей, которые сомневаются в эффективности лечения и в тоже время их постоянно мучают «угрызения совести» и навязчивые мысли о долге перед ребенком, мы индивидуально проводим кратковременный цикл терапии, длительностью 10 дней. По окончанию 10 дней родители сами решают, стоит ли продолжать лечение в дальнейшем. И «угрызения совести» и навязчивые мысли о долге перед ребенком исчезают с души, как тяжелый груз.

Для некоторых детей с гиперактивным поведением курс терапии следует подбирать индивидуально, при этом процесс адаптации к лечению может наступить не ранее 2–3 цикла. В таких случаях лечение необходимо продолжать.

Пример.
Ребенок Максим. Его мать страдала невротическими и соматоформными расстройствами. Ребенку и матери была проведена терапия и наступило значительное улучшение. После окончания лечения у матери на работе произошел конфликт и др. негативные явления. Она не смогла выполнять рекомендации врача и у ребенка снова наступило обострение. Однако, при тщательном анамнезе было выявлено, что у ребенка прекратилось недержание мочи (энурез), исчезла циркадность пищевых навыков и метеозависимость.

Пример.
Ребенок Андрей. Крайняя гиперактивность и не отстает от мамы, симбиоз с матерью. Гиперопека со стороны родителей и дедушки или бабушки. На третьем цикле удалось адаптировать ребенка к самостоятельной коммуникации с другими детьми, в том числе в макросреде. Однако, в дальнейшем мы прекратили лечение из-за невыполнения родителями наших требований. Родители, прежде чем приехать к нам на лечение, учитывайте эти факторы, подумайте о своих возможностях и потенциале семьи.

Уважаемые родители и больные!
Когда Вы пишите информацию о результатах лечения, проводимого у нас в НИИ, на форуме пишите ПРАВДУ и только ПРАВДУ, не упоминая моей фамилии. Обязательно опишите результат, которого вы достигли, и сколько вашего труда было вложено для достижения этого результата, оставляйте свои контактные телефоны, адреса или с указанием страны.

Будьте Здоровы!
С уважением,
Профессор Рахманов

Посмотреть на карте: