Я родился в многодетной семье сельского учителя. В раннем возрасте, помогая отцу, тащил на плечах дрова и подорвал позвоночник. Начались резкие боли в грудной клетке, особенно в области сердца. Боли усиливались ночью, когда ложился спать, при глубоком дыхании и при перемене погоды. Отец, как сельский учитель и образованный человек, верил врачам и показал меня районному специалисту. Тот поставил мне суровый диагноз «Ревмокардит» и категорически предупредил моего отца, что меня нужно беречь, ограничить физические нагрузки, постоянно контролировать и строго придерживаться назначенного лечения (прием медикаментов). Этот разговор состоялся в моем присутствии.
Слова врача произвели на меня такое тяжелое впечатление, что я поставил крест на своей юности и ждал конца. Однако позже я был обследован у кардиологов и болезнь сердца исключили. Когда я стал врачом, узнал, что боли в области сердца были связаны с травмой позвоночника и усиливались из-за вдавливания корешков, когда я ложился, так называемые корешковые боли.
Могу привести и другой пример: у моего младшего ребенка в возрасте 6 месяцев, когда он пребывал на искусственном вскармливании, началась рвота кровью. Никто из привлеченных специалистов не мог определить и установить точный диагноз, назначить правильное лечение. Тогда участковый врач с многолетним стажем прописал традиционную медикаментозную терапию. Я хотел разобраться до конца, чтобы не навредить малышу и обратился к другим специалистам.
Истинную причину расстройств нашел детский стоматолог, оказалось, что их вызвали механические травмы неба от грубой соски. Такие жесткие, длинные, а к тому же не эстетического коричневого цвета соски продавали аптеки в советские времена. Как только мы сменили их на импортную — короткую, мягкую и красивую, малыш перестал плакать и стал нормально есть.
Я и подумал — «A вдруг бы мы пошли на поводу у химиотерапии и дали ребенку препараты, что прописал участковый педиатр?!»
Я не призываю Вас отказаться от лекарственной терапии.
Все должно быть индивидуально: бывает жизненные обстоятельства, когда больному ребенку невозможно помочь без медикаментозной терапии.
Пример.
Машу всегда кормила мама. Ребенок не хотел есть сам и часто протестовал, когда мать пыталась заставить ее есть самостоятельно. Тогда мать начала ставить на стол готовую еду и издалека следила за реакцией дочери. На 4-е сутки ребенок начал есть самостоятельно, без помощи матери.
Пример.
Трехлетний Тимофей постоянно находится на руках у матери. При отказе матери взять его на руки он падает и плачет. После обращения к нам и обследования нами не было выявлено какой-либо патологии и было рекомендовано матери не обращать внимания на его капризы. Когда ребенок в очередной раз начал просится на руки к матери, она ему отказала в этом. «Он падал на пол и кричал». Мать не обращала внимания на его крик и уходила от него. Тогда ребенок встал и сам пошел за мамой. Так ребенок приучился ходить сам, а маму мы освободили от нагрузок. И таких примеров много.
На этих примерах, отказ от кормления, взять на руки, видна дополнительная помощь в развитии мелкой и крупной моторики ребенка. Подчеркиваю, что все эти действия были мной одобрены и проводились под моим контролем, т.к. у ребенка не было физических нарушений опорно-двигательного аппарата органического происхождения. Это все индивидуально.
Если вы нашли хорошего специалиста и видите положительные сдвиги в развитии ребенка после проведенного им лечения, поделитесь с другими родителями своим опытом общения с этим специалистом. При необходимости поинтересуйтесь уровнем квалификации других специалистов, наличие сертификата, лицензии, научных званий, публикаций и другие, а также его авторитетом среди его пациентов, коллег и других. Не забывайте, что настоящий врач никогда не будет критиковать или показывать негативное отношение к своим коллегам. Если это есть, значит вы видите зависть и это должно вас насторожить.
Все эти рекомендации касаются относительно здоровых, соматически и неврологически, детей.
Для детей, которые имеют тяжелые соматические и неврологические патологии эти рекомендации могут быть в несколько измененном виде.
Всегда помните истину: «На Бога надейся, а сам не плошай».
По нашим многолетним наблюдениям, после завершения лечения процесс улучшения продолжается в домашне-бытовых условиях. После окончания терапии у нас не прекращайте заниматься с детьми дома. Их мозг должен находиться в постоянной целенаправленной лечебной нагрузке 24 часа в сутки. Нагружайте их полезной «работой», дайте детям самовыразиться в творчестве и др. Вы должны исключить воздействие на детей психотравм, скандалов и других негативных ситуаций.
Повторяю, не ждите чуда, чудо придет незаметно, но это адский труд.
Если родители пациентов в домашних условиях прекращают выполнять наши требования и не занимаются с ребенком, в семье продолжаются постоянные конфликты, социально-неблагополучные факторы и другие, то у детей возможны обострения, результаты от лечения могут снижаться. Но, при внимательном наблюдении, все-таки можно отметить, что позитивные сдвиги остаются.
Для тех родителей, которые сомневаются в эффективности лечения и в тоже время их постоянно мучают «угрызения совести» и навязчивые мысли о долге перед ребенком, мы индивидуально проводим кратковременный цикл терапии, длительностью 10 дней. По окончанию 10 дней родители сами решают, стоит ли продолжать лечение в дальнейшем. И «угрызения совести» и навязчивые мысли о долге перед ребенком исчезают с души, как тяжелый груз.
Для некоторых детей с гиперактивным поведением курс терапии следует подбирать индивидуально, при этом процесс адаптации к лечению может наступить не ранее 2–3 цикла. В таких случаях лечение необходимо продолжать.
Пример.
Ребенок Максим. Его мать страдала невротическими и соматоформными расстройствами. Ребенку и матери была проведена терапия и наступило значительное улучшение. После окончания лечения у матери на работе произошел конфликт и др. негативные явления. Она не смогла выполнять рекомендации врача и у ребенка снова наступило обострение. Однако, при тщательном анамнезе было выявлено, что у ребенка прекратилось недержание мочи (энурез), исчезла циркадность пищевых навыков и метеозависимость.
Пример.
Ребенок Андрей. Крайняя гиперактивность и не отстает от мамы, симбиоз с матерью. Гиперопека со стороны родителей и дедушки или бабушки. На третьем цикле удалось адаптировать ребенка к самостоятельной коммуникации с другими детьми, в том числе в макросреде. Однако, в дальнейшем мы прекратили лечение из-за невыполнения родителями наших требований. Родители, прежде чем приехать к нам на лечение, учитывайте эти факторы, подумайте о своих возможностях и потенциале семьи.
Уважаемые родители и больные!
Когда Вы пишите информацию о результатах лечения, проводимого у нас в НИИ, на форуме пишите ПРАВДУ и только ПРАВДУ, не упоминая моей фамилии. Обязательно опишите результат, которого вы достигли, и сколько вашего труда было вложено для достижения этого результата, оставляйте свои контактные телефоны, адреса или с указанием страны.
Будьте Здоровы!
С уважением,
Профессор Рахманов