ОТЗЫВЫ О ЛЕЧЕНИИ

[dubrovik katya]

Дубровик Екатерина (педагог)
Дочь Анастасия 4,5 года
Г. Ровно
Ул. Котляревского
0967233443
Привет всем! Моей дочери полтора года назад поставили диагноз хроническая нейросенсорная тугоухость 2-3 степень. Предлагали аппараты и спец. садик (интернат). Сказали беречь от всех заболеваний даже от насморка , иначе слух будет падать.
Но, слава Богу, что мы нашли другой путь. И попали на лечение к профессору .Начинали мы со слов «папа, мама» и слогов «бе, ме, му».
І цикл– « папа и мама, баба, деда» - начала использовать у разговорной речи.
ІІ цикл-« мама Катя, папа Рома, деда Вова, баба Алла» - стала соединять два слова.
ІІІ цикл- «папа Рома иди , мама Катя там» - появились простые предложения. Появился шепот на лучше слышащее ухо.
IV цикл - появился шепот на меньше слышащее ухо . Четче стали произносится слова, появилось понятие слов: горячее , холодное, кислое, и предложений становилось больше.
V цикл- появилось четкость слишанья шепота (стала повторять слова) Расстояние шепота и разговорная речь увиличелась. Словарный запас становился больше.
VI цикл - разговорная речь -1,2 м, шепотная речь 15-20 см. Все это без аппарата. Повысился иммунитет .
Изменилось качество жизни. До лечения ты говорил объяснял , а понимания небыло- истерика. А сейчас все по-другому : ты говоришь, а она тебя понимает, отвечает. Когда я увидела девочку которая приехала на лечение в 3 года, и с таким же диагнозом (точно как у нас было) -мне стало страшно в душе, и только тогда я поняла сколько мы достигли за VI циклов лечения (больше года).
Дорогие родители если у вас проблема со слухом ищите сурдопедагога, ни логопед , ни дефектолог вам не поможет.
Хочется сказать , что если вы видите какую-то проблему с малышом , обратите на это внимание сразу. Так хочется чтобы все вовремя обратились за помощью, тогда и выздоровление будет быстрее.
И еще дорогие родители очень важно для детей быть у среде со здоровыми детками . Не бойтесь! Наши детки тянутся за нами и вливаются в эту среду, процесс выздоровления идет быстрее. И причем это для всех детей ( с разными заболеваниями). Я имела разговор лично со взрослим человеком (диагноз: болезнь Дауна). И знаете что он просил меня : чтобы мой ребенок ходил в обычную школу, и еще чтобы не называть детей : ты самый лучший и т. д., А просто хороший любимый. Этот человек работает педагогом , имеет семью и здоровых детей. Он мне рассказал, когда был маленьким , родители попали к хорошему врачу который запретил им здать его в спецшколу: «Пускай он учиться плохо, но в обычной школе». Что они и зделали !!!
Спасибо большое , профессор !!!
Будьте здоровы!!!

[Жукова Оксана]

Мама Оксана, дочь Каролина 6 лет ( аутизм ф84, со всеми вытекающами) На сегодняшний день прошло три месяца после второго цикла лечения у профессороа Рахманова В.М

Буду констатировать только факты

1ребенок сам одеваеться , обуваеться
2) ухаживает за собой
3) чистит зубы.
4) полностью сам себя обслуживает
5) утром здороваеться с родителЯми идет ванную
6) самост одеваеться , кормит кота сабаку попугая .
7) завтракает и идет в детский сад иногда даже самостоятельная и я только подсматриваю.
В обычном детском саду ведет себя хорошо . Лучше всех и интереснее , с воображением рисует и делает поделки. Девочка плохо выговаривает звуки , не всегда посторонние поймут. Раньше вообще ничего не говорила. И это была основная проблема. Стала запоминать на слух и рассказывать небольшие стишки и мне легче стало ей подсказывать слова, а не как раньше абракадабра. Три раза в неделю ходит в худ гимнастику — успех в том что через месяц посещения спорт школы я в зале не присутствую и дочь полностью выполняет самостоятельно за тренером и детьми упражнения. Очень ответственно относиться к занятиям. Сама собирает и сама одевает спорт одежду. Пытается скакать на скакалке , хотя это очень сложно. Играет с детьми как полноценный член компании. Ходит на рисование в дом творчества , к логопеду . С удовольствием часами рисует , в своей комнате соблюдает чистоту и порядок …

Очень много хороших результатов всех не описать, главное пошла речь появился контакт с ребенком. Дорогие мамочки звоните с удовольствием расскажу больше главное не падайте духом еще год назад было очень тяжело чем сейчас. Огромное благодарность професору. 050 77 55 835 звоните

[ЯнаМакс]

Доброго времени суток. Мы прошли 5 цикл лечения. На момент лечения сыну было 4,5 лет. Диагноз - гидроцефалия. Историю нашего мальчика можно увидеть на предыдущих страницах форума.

Результатами сынок порадовал чуть ли не с самых первых дней лечения.
+ Перестал с опаской относится к деткам. Так как сынок не идеально держит равновесие, раньше он боялся, что более шустрые детки его могут толкнуть и он упадет. Тут у нас срабатывал инстинкт самосохранения и он просто стоял подальше и наблюдал, как другие малыши играют.
+ Стал подниматься с сидячего положения на ножки самостоятельно. Раньше подлазил к каким-то предметам и, опираясь на них, вставал или же ждал помощи от других.
+ Намного лучше стал ходить за ручку на улице и самостоятельно тоже лучше стал держать равновесие.
+ Во время лечения выучили стишок про папу очень быстро. Наш папа был доволен, как слон, когда приехал нас забирать домой)))

Дома тоже есть свои улучшения.
+ Наконец-то я могу сказать, что мой малыш умеет говорить!!! Меньше года назад он мог сказать слов 20, сейчас повторит любое слово. Но предложения пока что составляет с большим трудом, но мы учимся.
+ Говорит практически все звуки (кроме 2-3-х). Еще полгода назад выговаривал 6 звуков.
+ Мой ребенок практически в одно время как начал говорить, начал читать. Читает на уровне второго класса. Единственное, что еще не умеет выговаривать пару-тройку звуков, но это поправимо. Умеет читать как на русском, так и на украинском языках.
+ Выучил огромное количество песен (штук 30 наверное). Пусть не полностью, но припевы очень хорошо помнит. Многие песни поет !!!!, не просто говорит как стишок, а поет!!!
+ Рассказывает алфавит русский, украинский, английский (англ. может подзабыть иногда, но буквы английские называет).
+ Раньше, до того, как начал говорить, знал все цифры и числа до 1000. Сейчас уже вслух может посчитать.
+ Выучил счет до 10 на анг.языке.
+ Перестал обижать кошку. Раньше частенько любил ее таскать за хвост.
+ Отвечает на вопросы ("Как тебя зовут?Сколько тебе лет? Как зовут родителей, кошку? Сколько им лет? Как зовут бабушек, дедушек? Когда у тебя день рождения?")
+ На вопрос "Кто это там в зеркале?" Отвечает "Я". Раньше говорил "Максим".
+ Очень много повторяет за взрослыми, прям попугайная речь.
+ Самостоятельно ходит писать на унитаз. Раньше только со взрослыми.
+ Раздевается сам (кроме кофточек), сам снимает ботинки.
+ Поднимается по ступенькам только за одну ручку. Спускается за одну ручку, а второй держится за поручни. Раньше боялся спускаться очень сильно, прям истерил, так и не сделав ни шага.
+ Самостоятельно кушает, при чем делает это на 90% как надо.
+ Просит, что ему купить в магазине, говорит, что хочет кушать.
+ Освоил компьютер дня за 3. Самостоятельно играет во многие логические игры для деток. При чем сам включает ПК, заходит в интернет, ищет свой сайт с играми и потом выбирает во что ему хочется поиграть.
+ Учит таблицу умножения. Его желание. Против мужчины не попрешь...
+ Набирает на компьютере слова под диктовку практически без ошибок, складывает слова из картонных буков. Ошибки редко случаются. Ручкой писать у нас не получается.
+ Решает многие примеры на складывание.
+ Появилось желание кататься на качелях, раньше истерил и спрыгивал.
+ Постоянно просит почитать ему сказки. Сам говорит какую книжку он хочет и сам выбирает сказку.

Но в то же время у нас чуть ли не все время дома было очень длинное обострение (такого за все время еще не было). Истерил много по поводу и без. За секунду у нас слезы. Начал коситься левый глаз. Стал поздно ложиться спать (часа в 2 ночи). Мы и раньше махали ручками, когда сыну что-то нравилось, но в перерыве между циклами он и махал, и сжимал кулачки, и трусился от радости, закатывая при этом глаза и открывая рот. Если что-то ему не нравилось, просто начал закрывать уши ручками. Постоянно говорил что-то про себя, какую-то не связную речь, просто набор слов. Бывало время, когда сыну что-то говоришь, а он совершенно не обращает внимания, без какой-либо реакции. Знаю, что так иногда бывает, но признаюсь очень трудно было это время...

Скоро приедем на лечение, очень хочется быть здоровыми. Верю, что с помощью доктора и нашими постоянными усилиями мы преодолеем болезнь. До встречи.
г. Полтава

[Мама Миши]

Доброго времени суток.
Мы проходили 3 цикл лечения с 26.01.15 по 13.02.15.
Диагноз: ранний детский аутизм/синдром Каннера.
В процессе лечения ребёнок стал лучше понимать речь. После второго цикла Миша стал со мной играть в мячик. Сейчас, после третьего, у него появился интерес к совместной игре с машинкой, вместе строить пирамиду из кубиков. Это я расцениваю как шаг в сторону от аутизма. Недавно Миша стал собирать картинку из трёх одинаковых частей. Это значит, что он не только форму различает, но и видит изображённое накартинке животное. Пытается слушать сказки.
Появились впервые шипящие звуки "ш" и "с".
Когда садится в Машину, тянет сразу-же ремень безопасности, т.к. надо пристигнуться. Выходя из комнаты или из туалета выключает свет.
У меня самой прекратились боли в сердце, артериальное давление бывает 120-130 на 80. После пребывания на лечении месяца 2 держится очень хорошее приподнятое настроение и чувство радости. Боли в верхнем отделе позвоночника не беспокоят меня уже со второго цикла. Варикозное расширение вен заметно уменьшилось, только немного следы остались.
Продолжаем заниматься, готовимся ехать летом и начинать второй курс лечения.
Моор Олена, мама Миши (6 лет) рассчётный отдел для иностранных пациентов детской клиники Асклепиос. Германия, ул. Мершаидер Буш 47, 42644 Золинген; Тел. +49 (0)212 337537; моб. +49 (0) 163 6034459

[Лена Ново-ск]

В начале марта ребёнок прошёл 3 цикл.Результаты очень обрадовали.Благодаря методу профессора,мой ребёнок пошёл в обычную школу.Таких результатов мы не ожидали,но надеялись на лучшие.У ребёнка улучшилась память,начал складывать числа в пределах 10.Осваиваем вычитание,с удовольствием сам читает книги,не приходиться над ним сидеть.СПАСИБО ОГРОМНОЕ ЗА ВАШ МЕТОД!!!!

[AlenaMamaIliushi]

Добрый день!
Меня зовут Алёна, сынок Ильюша (4,6 года), мы из г.Мелитополя. В феврале 2015 года окончили второй цикл лечения у Профессора. Отзыв о прохождении первого Цикла Вы можете прочесть на стр. 24.
Итак, второй цикл нас порадовал результатами. Да ещё какими! Основной нашей проблемой было, как и у большинства деток, поступающих на лечение - отсутствие речи. В этом плане Ильюша начал давать очень хорошие результаты))) Что мы имеем на сегодняшний день:
1. Сыночек рассказывает стихи, сказки, поёт песни вместе со мной, т.е. я - слово, он - слово. Сам не рассказывает, но может пересказать целое предложение или 2-3 слова. Очень много лепета и элементы эхолалии.
2. Отвечает на вопросы: "Как тебя зовут?", "Сколько тебе лет?", "Как зовут, бабушку, дедушку, маму, папу, братиков?". Всё чаще можно услышать ответы на вопросы: "Будешь...?", "Хочешь...?", говорит "Спасибо", "Пока-пока", "Привет", "Дай" и т.д.
3. Учим буквы, знает очень много, на названную букву может назвать слово.
4. Сам ходит в туалет: включает свет в сан.узле, открывает крышку, делает своё дело, смывает, закрывает крышку, выходит и выключает свет.
5. Начал играть с игрушками: катает машинки, играет на игрушечных музыкальных инструментах, катает мяч, ловит и бросает его, строит башню из 10 кубиков (до лечения из 2-ух), играет в кегли, купает и кормит игрушки и др.
6. Из пластилина лепит колбаски, колобки, блинчики, рисует каракули (раньше карандаш не воспринимал), складывает пазлы на липучках, пытается сортировать по цветам и величине.
7. Много шутит, постоянно тянет играть, на улице подходит к деткам, катается с ними на карусели, позволяет девочкам себя целовать и обнимать, кормит голубей, собак, здоровается с мужчинами за руку.
8. Капризы, истерики ушли, а если и проявляются, то очень кратковременно: 1-2 минуты, а не так, как раньше по 20-30 минут.
Но, сейчас немного вернулись стереотипии: крутит в руках предметы, тянет в рот игрушки, смотрит в сторону, но при первом замечании или просто строгом взгляде прекращает. На вопрос: "Разве можно так делать?", отвечает: "Низзя!"
Вот такие вот у нас изменения) Мы очень благодарны Профессору за лечение, за помощь, поддержку и веру в то, что всё будет хорошо! Низкий поклон Вам!!!
Алёна, Александр и сыночек Ильюша, г.Мелитополь (0977385966)

[Оксана-Павлоград]

Здравствуйте!Мы закончили 5 цикл лечения.Основное улучшение в более частом произношении звуков,подражаний,просьб.Наконец-то,получив киндер-сюрприз,главное не шоколад,а игрушка и картинка с вариантами других :).Начал смеяться в" нужном "месте(в мультиках)."Освоил" компьютер(мышка,панель управления,включить что-либо),ранее не улавливал.Стал более решительным.На занятиях более заинтересован,включается .в работу.Ждем дальнейших улучшений и 6 цикла!Огромное спасибо Профессору !мама Оксана и Тимур-066-40 120 46

[Ludmilla]

Доброго времени суток всем!!!!
Моему сыну 17 лет Д-з: ДЦП, ЗПР, логоневроз, косоглазие. Самостоятельно ходит, бегает, посещает школу. Учеба дается с трудом.
Прошли 1 цикл лечения. Самое первое, что меня удивило - это количество пациентов!!!! а самое главное - не местных!!! ООООчень много приезжих!
За 20 дней лечения пообщалась и познакомилась с детьми и их родителями с Италии, Грузии, Азербайджана, Англии, Австралии, России. Много киевлян, деток из Западной Украины, с Полтавщины, Донбасса и т.д.
А мы живём рядом - в Днепропетровске!!!! И только благодаря знакомым узнали о профессоре и его лечении!
Теперь напишу о главном До лечения:
- заикание (очень длительная запинка в предложении слов пять с запинанием)
- рассеянность
-нарушение мелкой моторики
-нейрогенный мочевой пузырь
-спастика мышц
так как сын уже взрослый, я честно говоря, не ожидала каких - либо видимых изменений от первого цикла лечения, НО...
Улучшения есть!!! я очень присматривалась (думала, что мне кажется...)
-Стал более собранным и самостоятельно делает упражнения по мелкой моторике (раньше у него не получалось это делать без помощи - поэтому не было и желания)
- Укоротилась пауза запинки в словах (быстрее выговаривает слово, которое раньше протяжно и долго приходилось говорить)
Хочу сказать ОГРОМНОЕ СПАСИБО ПРОФЕССОРУ И ВСЕМУ 42 ОТДЕЛЕНИЮ!!!!
И несколько слов мамочкам, которые сейчас читают и сомневаются в чем либо! Слушайте своё сердце и не давайте сомнениям перечеркнуть надежду!!!
Первый шаг - это принятие решения! И НИКОГДА НЕ ПОЗДНО - ЛУЧШЕ ПОЗЖЕ ЧЕМ НИКОГДА!
моя почта - ludik31@mail.ru Людмила

[Marina Himko]

Заметили задержку речи ребенка в 2,3г пошли к неврологу - диагноз ЗПРР. Прошли курс лечения танакан, пантокальцин - безрезультатно. Надеялись к трём годам начнет активно говорить, но нет. Потом препараты стали более сильные - кортексин, церебрум, брами (аюверда). Результат был, лучше стало ребенку процентов на 10, поведение стало более адекватное, появился интерес к занятиям. Но все исчезло, как только закончился курс лечения. Ребенок пошел в массовый детский сад, там нам дали срок до 4-х лет, что бы он заговорил. Видев каждый день, как дети в саду общаются между собой, рассказывают стишки, встречают вечером мам с радостными возгласами: "мамочка пришла!", я всё больше зацыкливалась на нашей проблеме безмолвия. И вот от днепропетровских друзей узнала о результатах лечения одной девушки, которая страдала паническими атаками и 5 лет принимала транквилизаторы, а после лечения у Вагиф Мамедовича отказалась от них.
Тут же на форуме, я прочла историю одного ребенка с похожим на наш диагноз, и созвонилась с мамой Катей из Киева. Спасибо этой девушке за уделённое мне время и рассказ своей истории на пути к выздоровлению.
Нам очень повезло, что уже через месяц нас записали на 1-й цикл. Ребенку было 3,7. В первый же день после лечение у нас началось обострение, длилось 2-3 дня, а потом сразу прорыв в речи. До этого словарный запас был слов 50 , всё остальное подражание либо показывание пальцем. А тут ребёнок начал называть предметы своими именами, сказал как его зовут и назвал всех членов семьи с именем и фамилией. Начал обращать внимание на младшего братика (на тот момент ему было 7 мес), играть с ним. Улучшилось поведение, сошли на нет вспышки истерик, стал более усидчив, появился интерес к занятиям, начал повторять фразы за взрослыми. Записались на занятия к логопеду-дефектологу. И самое главное - ребенку нравиться там, и он спрашивает "тётя Инна?" (подразумевая вопрос" сегодня пойдем к тёте Инне на занятия?") В общем улучшения стали более качественными: одевание-раздевание, прём пищи, катание на электромобиле, слаживание конструктора-пазлов, туалет - всё это было и до лечения, но после ребёнок делает на 90% всё сам. Каждый день сын говорит новые слова, фразы, делает взрослые поступки, помогает с малышом.
За 3 месяца после лечения у моего ребенка улучшилось качество речи с 30% до 70%.
Низкий Вам поклон, Вагиф Мамедови, за "открытые двери" к здоровой жизни ребенка, которые мне казались "тупиком".
Мои контакты: Марина, Кривой Рог, 096-255-39-05

[Кисіль Надія]

Привет! Пишет Кысиль Надя, мама Анастасии (3,8 года)г. Львов. Мы прошли первый цыкл
в ноявре 2014 года, сечас у нас второй цыкл. Наш диагноз ДЦП. В свои 3.4 года Настя не умела:
- сама садится
- сидеть держа ровновесие
- не умела ползать
- не умела стоять
- не ходит сама,только за две руки
- ходила в памперсе
- нету навыков самообслуги
- не умела пить с бутылки без соски
- тонус ног
- истерикы
- боязнь мужчин

Мы все ети годы лечились у нас во Львове в реабилитацийном центре Елита ( Козявкин) коешто достигли и потом остановились в развитии. Целый год мы и центры, городская больница, лошади, басейн, масаж и ЛФК дома, но без результата. Спасибо знакомой которая достигла успехов на лечении у професора сказала нам.
За первый цыкл мы достигли:
- начала сама садится
- начала ползать
- ходим в трусиках
- научилась пить с бутылки
- нету страха перед мужчинами
- уменшылось косоглазие
- появилса умный,сознательный взгляд
- стала сильнее и устойчевие
Мы очень довольны своимы успехами, если чесно даже не думали о таком. У меня упустились уже руки,що делать,куда пойти, поетому всем мамам советую не унывать и воспользуйтесь каждым шансом. Хто еще не уверен ехать сюда на лечение или нет- конечно ДА!
Большое спасибо професору за увереность в будущем!!!

[MamaEgora]

Всем доброго времени суток! Мы прошли 3 цикл и, соответственно, окончили 1 курс, наши отзывы за предыдущие циклы здесь есть. Наш сынок, Егор, сейча нам 4,6, обратились в 3,5. Ниже опишу успехи подробно, но сейчас хочу сказать о главном: на момент обращения наш диагноз был аутизм (аутистический спектр), на данный момент осталась лишь задержка речевого развития! Чтобы звучало объективнее добавлю, что медико-педагогическая комиссия (на данный момент мы хотим устроиться в садик) направление в спец.садик нам не даст, сказали даде если просить будете (там маленькие группы и много специалистов), ведь вы не "сложный случай", с чего это вас туда отправлять? Хотя еще год назад мы были полностью их клиенты. Теперь собираемся в обычный садик, просто с логопедической группой. Дополнительно занимаемся с дефектологом. Кроме речи/понимания ничем от обычных деток не отличаемся. Играет во дворе в командные игры, выполняет просьбы, бегает и лазает с детьми по стройкам, гаражам (раньше нам ни моторика такого не позволяла, ни уровень социализации), сам выступает инициатором новых игр, стал занимать роль лидера в играх и взаимодействии. Пропали истерики! С Егором можно договориться обо всем, понимает просьбы, уговоры, идет на компромиссы. Очень изменилось питание, пробуем новое (раньше был строго ограниченный набор еды, исключительно домашней), сейчас мы спокойно можем перекусить в любом незнакомом кафе, купить булочку/хот-дог/пиццу, ну в общем как любой обычный ребенок, который что видит, то и просит. Сок пили только яблочный и виноградный, теперь любой, включая газированные напитки, которых раньше боялись. Стрижемся в парикмахерской, сидит сам, никто не держит, высиживает спокойно 20 минут (раньше классика: истерика, ор и три человека держат). Стал очень усидчивым: занятия с преподавателем 45-50 минут, это много даже для 6 лет, но Егор абсолютно спокойно и внимательно занимается. Появилась масса нормальных мелочей (для мамочек аутистов это важно, вы меня поймете): сам выбирает себе одежду в магазине, при чём подбирает всё по цвету, как взрослые, меряет спокойно обувь, терпит и ждет пока всё выберем. В игрушки играли всегда и активно, но сейчас игры стали очень сложными и интересными, сюжетными. Собирает пазлы, конструктор по возрасту, квадраты Никитина и прочее. Из 15-20 детей различного возраста во дворе (все обычные нормальные детки) почти самый послушный, реагирует на просьбы с первого раза.
Теперь по основной нашей проблеме-речь. До лечения не было ни единого звука (даже никаких мычаний-рычаний, именно полная тишина), понимание обращенной речи было примерно 3%. На данный момент: понимание примерно 60 %, звуки почти все, включая "р" (пока плохо "м" и "л"), осмысленные обращения мама, папа, деда. Озвучивание многих потребностей (тисять-писять, ить-пить, хохохо-холодно, ашет-планшет), отвечает на вопросы (хочешь кушать, пить, в туалет, в магазин, на улицу?), да и нет осознанные. Животных замечает, жалеет, просит накормить бездомных и дать деньги, если видит просящего. Если случайно ударит, то целует и жалеет. Наконец-то мы можем ответить на вопрос "как тебя зовут?" И гордо сказать своё Ео (Егор). Считаем до 3 отлично и сам, до 5 с помощью, до 10 запоминает по количеству предметов. Знаем гласные и несколько согласных. Будем упорно продолжать лечение до полной "нормальности"! Я сама психолог по образованию, когда-то работала с особенными детками и уверена, что ни одна методика не помогает столь эффективно, как лечение Профессора.
Теперь по мужу. У него был диагноз псориаз на протяжении 4 лет. Лечился в больницах, частных центрах и израильской клинике. Результатов не было. Пальцы трескались до крови, держаться за руль мог только в перчатках. Сейчас руки абсолютно чистые. Некоторые проявления еще остаются, но после 3 цикла почти ничего не осталось. Кто сталкивался, тот поймет, псориаз считается неизлечимым. А у нас такие результаты!
В семье атмосфера спокойствия, легкости и любви. То, как мы гордимся нашим ребенком и его маленькими достижениями поймут только родители таких же особенных деток.
Буду рада общению и любым вопросам!
С глубочайшим уважением и благодарностью Профессору!
Христенко Анастасия, практический психолог, г. Мариуполь, 067-517-14-24, hristenko_ap@mail.ru

[Aliya]

Здрвасвуйте. Я Aлия Алиева из Азербайджана.Я переводчица и учительница английского языка. Моему сыну 11 лет. У него диагноз аутизма. Нам ставили диагноз когда ему было 2 года.С тех пор мы пробовали все почти все методы лечение которые существует для аутизма.
1.HBOT(kислородна терапия) в турции
2.Стволовые клетки в Китае
3.АIT (auditory integratıon therapy)
4.Meтод Сквартсова в Москве
5.МЕтод Козявкина в Трускавце
6.4 года сидели на GF и СF диетах
7. дклали хелирование тяжелых металлах
8. приниМали биомедицинские препараты
9. Neurofeedback
10. гомеопатия
11. медикаментозное лечение.принимаем таблетки:Рисполепт,Стратерра,Фенибут,Финлепсин,Венлоксин.
Пока мы продолжаем принимать таблетки.
Мы обрашались к профессору очень поздно,так как не знали про него не смотря что мы земляки.
Мы начали лечение и уже во второй день у нас пошли изминении.Он начал самостоятельно мне сказать:"мама,пойдем к доктору,я хочу лечиться и выздоровливать."
Это в первые он так выразил свои чувство и эмоции. это было очень трогательно и очень необычное чувство...
Но глобальные изменении прозошли после 15дня.Это я могу называть чудом для меня и для нашей семьи.
Я уже 9лет с сыном нормально не могу гулять по городу.У него начинается истерики когда мы выходим на улицу .Он думает что мы должны пойти в mc Donalds .Без этого он не когда не возвращался домой.Когда я возражала он лежал на полу ,кричал,вырывал мою кофту и тд.Он впервые нормально без истерик и слез прошел мимо ресторана .он просто смотрел и ничего не сказал.очередной раз он просто сказал"хочу в mc Donalds".Я сказала нельзя и он даже не возражал.Я ждала вот начнется крики но...
Мы сейчас в Баку,нормально гуляем с сыном и каждый раз
Я специально прохожу мимо mc Donaldsa ,это потому что все эти годы я так хотела просто пройти мимо этого ресторана как все люди :)
Сегодня мы были у нашего психиатра.Он уже давно наблюдает за сыном.Мы ему рассказали про нашего профессора В.Рахманова.Он посморел на Али и сказал что не может просто поверить что у него могут быть такие болбшие изминение.Он сказал ,лицо стал адекватным,начал проявить чувства.Он был очень рад за нас :)
В школе он начал внимательно слушать одноклассников и старается повторить .Об этом я даже не мечтала.
Мы были в музее.Он спокойно ходил за гидом,конечно же не слушал её,но знал что как надо себя вести и наблюдал за другими детьми.Вдруг он мне тихо сказал посмотрев на детей:"я хочу выздороветь".Даже когда я пишу это у меня слезы на глазах...
Мы дома только несколько дней и я знаю уже у нас много хорошего еще в переди.Но мы достигли столько после первого курса что мне уже и так хватит на этот курс :)
В общем я опять приезжаю в Июне и уверено что у нас будет много много изменений.
P.S.у нас обострений не было...
.

C уважением Алия А.Алиева
Тел:+994503500909
Азербайджан,г.Баку

[Наталия Жиляева]

Добрый день! Я мама Евы в марте мы прошли 3 цыкл лечения , и окончили 1 курс. Отзыв о 1-2 цыкле лечения я оставляла в июле и ноябре 2014 года. В 2,7 года Еве поставили диагноз сенсоневральная тугоухость 2-4ст. В 3 года мы приехали на 1 цыкл лечения. До лечения мы ходили в слуховых аппаратах , но результата по речи совершенно не было. Когда мы поступили на лечение с первого дня я перестала одевать ей аппараты , и на третий день я заметила улучшение слуха.Сейчас у нас 1-2 степень.Улучшения по слуху очень заметны , сейчас она слышит разговорную речь с 5 метров. До лечения 15-20 сантиметров.Стала слышать шепот. После первого цыкла у Евы начала появляться речь. Это были первые слова: мама ,папа ,баба, ляля... В целом слов 10. После второго цыкла уже стала повторять за мной все слова , но правда ещё не чётко , или первый слог слова.И стала намного больше выговаривать букв. Сейчас она больше говорит сама ,иногда это бывает лепет . Уже появилось короткое предложение "мама пашли " .Некоторые слова стала выговаривать полностью.Намного больше стала понимать. Я очень рада что мы попали на лечение .Спасибо большое профессору.
0978576359 Наташа Житомирская обл.

[ivan]

Доброго и мирного времени суток всем, кто читает этот отзыв. Мы с сыном прошли 10 цикл лечения у профессора. До лечения у сына был диагноз нейросенсорная двухстороняя хроническая глухота 4 степени. Тогда сыну было почти 5 лет. Сейчас сынуле 8 и с нашим диагнозом мы потихонечку прощаемся.
Вкратце напишу что стало лучше на этом цикле лечения:
У сына улучшился слух ещё на 10 ДБ.
Сынок стал разговаривать с продавцами, сам покупает и расплачивается. И что меня удивляет и ,конечно же, радует то, что сын повторяет за продавцом сумму к оплате:"16,40", "7,20". И очень расстраивается, если я его в этом опережу. Это круто! Такого у нас не было до этого цикла.
Проявляет наблюдательность. Сынок напомнил мне, что надо забрать кофту, о которой я совсем забыла. Или вот ещё: сын заметил, что мальчик с нашей палаты одетый, а его мама ещё не собралась на улицу. На улице обратил внимание на желтые цветы на лужайке и спросил: "Какое время года?"
У сынульки улучшилась мелкая моторика. Начал сам счищать шкарлупу со сваренного яйца и делает это пока не счистит всё яйцо; чистит сам семечки; раньше сын не умел этого делать.
Координация стала лучше. Во время процедуры ДИЗА сынок уже не пошатывается, а идет устойчиво.
Сын говорит, что Вагиф Мамедович шутит, когда профессор подначивает его, а раньше бы сынок рассплакался.
О, чуть не забыла написать, у нас классное улучшение проявилось дома: сын разговаривал во сне: "Мне холодно. Одень носочки."
Благодарны нашему профессору!

Донецкая обл.
п.Мироновский
+38 050 578 11 63
+38 093 710 41 44
Иван, Оксана, сынок Кирилл

[Yulia]

Добрый день! Меня зовут Юля, моему сыну Диме 4,5 года, у нас аутизм. Диагноз был поставлен в возрасте 2,5 лет в Киеве. С тех пор и началась наша «история аутизма».. За эти 2 года мы многое успели пройти и испытать на собственном ребенке различные методы и методики. Не могу сказать что за это время у нас не было достижений – они конечно же есть, и мы ими очень гордимся, так как знаем каким трудом даются все навыки. На 4,5 года у нас были уже сформированы многие базовые навыки – самостоятельно кушает, учебное поведение хорошее, имитация. Конечно, как и большинство родителей нас больше всего волнует речь – Дима пока невербальный ребенок.
В ноябре 2014 года мы по настоянию психиатра начали принимать препарат Абикса, предполагалось что этот препарат должен продвинуть Диму в когнитивном плане, а так же «запустить» речь. Через 2 месяца начался просто ужас – ребенок начал писаться-какаться где угодно и когда угодно, он полностью перестал себя контролировать. Так же, что нас очень испугало, начал сильно вздрагивать перед тем, как погрузиться в глубокий сон ночью. Препарат постепенно сняли (быстро нельзя) и поняли что надо искать альтернативные методы медикаментозному лечению.
Первый цикл прошли с 10.03 по 01.04.15. Что изменилось во время лечения у Вагифа Мамедовича:
- На 3-4 день Дима вдруг начал ходить на цыпочках (раньше никогда не было)
- Стал много принюхиваться к еде и различным предметам
- Увеличился аппетит (хотя и раньше кушал хорошо, а здесь было такое чувство, что ребенок все время голодный)
- Начал много бегать-прыгать, не знал куда деть свою энергию
- Нам показалось, что лучше стал понимать обращенную речь.
После возвращения домой у нас было обострение. В чем это проявлялось: Дима стал намного более уязвимым в эмоциональном плане – мог резко начать плакать или смеяться. Несколько раз было немотивированное нежелательное поведение – вбегает на кухню, ищет что бы такого швырнуть на пол, бил тарелки, плевался едой, выливал компот на пол и на стол - для Димы такое поведение абсолютно нетипично! Постепенно все прошло.
Сейчас чуть больше месяца прошло как мы вернулись с лечения. Могу точно сказать что Дима стал лучше понимать обращенную речь, может выполнять много простых инструкций. Вербальные реакции сильно улучшились - появилось много новых звуков, качество звукопроизношения увеличилось.
Одним словом, ребенок как-то сразу повзрослел, что ли. Изменения меленькие, но их много и они разные. Может для кого-то наши изменения покажутся незначительными, но для нашей семьи они очень значимы. Ну и конечно же дальше будет только лучше ☺
Мама Юля и Дима из Киева. 050-357-93-18

[бабушка Вани]

Всем добрый день! Я Наталья, внук Ваня 4 года 5 месяцев. 14 марта 2015 года мы закончили 4 цикл лечения.Как я уже писала в предыдущих отзывах у Вани сенсорно моторная алалия. Первый раз мы приехали в мае 2014 года. На сегодняшний день это совершенно другой ребенок. После каждого цикла у Вани параллельно с обострением происходят улучшения. После 1 цикла-количество, после 2,3,4-качество. Об улучшениях за весь 1 курс в моем предыдущем отзыве на 25 странице. Теперь об улучшениях за 4 цикл:
1. Говорит подряд все семь нот (мы их специально не учили) ; 2. Знает и говорит по просьбе имена своих родных( папа Андрей -говорит Андей, а братик Андрей-говорит Андзя), цвета, формы. Знает и говорит по просьбе много слов. Старается повторять почти все слова. Выучил глаголы. Т.е. слова уже говорит, но сам ими не пользуется. Если спросишь кто это?что это? - ответит. Очень любит мультик Ну, погоди. И вот Ну,погоди он говорит сам. 3. Научился крутить педали на велосипеде. Сам еще не катается, потому что головой все время вертит во все стороны, но педали крутит сам. 4. Просит : дуй(мыльные пузыри), дай ок (дай сок) , дай кетю(дай конфетку). 5. Говорит : нет. 6. Помогает рассказывать сказки (колобок, курочка ряба и репка). 7. Когда хочет попросить планшет-говорит пьяпью. 8. Пытается лазать по деревьям, а раньше даже не замечал деревья. Появился интерес к насекомым. Берет в руки солдатиков,рассматривает их. 9. Научился прыгать с возвышенности. 10. Стал намного меньше кричать. 11. Перестал кусаться и биться головой. Хочу сказать что у Вани после 4 цикла сильное обострение и оно еще не закончилось. Поэтому я уверена что пока мы приедем на 5 курс у нас еще добавится улучшений. Огромное спасибо Профессору за то что Вы дарите нашим детям здоровье, помогаете родителям в их тяжелом труде!!! Дай БОГ Вам крепкого здоровья и многих лет жизни. Низкий поклон всему коллективу 42 отделения. С ув.Наталья. г.Кировоград тел.0663212918.

[Леся Лебедь]

Лебедь Леся, ребенок Алексей, 2009 г.р., Киев
Диагноз: отставание в развитии, ДЦП(левосторонний гемипарез), вследствии перенесенного геморагического инсульта.
Доброй ночи, дорогие мамы, папы, гости форума!
Хочу поделиться результатами 13- го цикла реабилитации у Вагифа Мамедовича!
В этот раз мы приехали на лечение с расстройством поведения, Алеша очень часто психовал, бился головой вперед—назад, обо меня, о пол, стены... Это начиналось с глубокой ночи и длилось сначала до самого утра, а потом периодически на протяжении дня! Не могу передать что я переживала, ребенок почти не спит ночью и при этом чего-то хочет, бьется головой, куда-то меня тянет, то играться, то кушать, то на руки... и так до утра. Днем спал максимум 20 минут. Мое главное желание было выспаться и успокоиться, поскольку ребенок полностью на мне и я уже начала его бить и трясти от безисходности...
С первых дней лечения Лешка успокоился почти перестал психовать, протесты тоже почти прошли, дома стало еще лучше. Спать стал тоже лучше, ложился рано, но спал приблизительно по 7—8 часов и днем до часу. Дома конечно сон опять хуже. Причем у нас есть странная закономерность, — в селе у бабушки спит всю ночь, а в Киеве начинает просыпаться уже с пол первого ночи(((
На этом цыкле мы еще больше ходили ногами в очках и вообще. Раньше на лечение я ребенка носила, там тоже таскала почти всегда на себе. В этот раз и на лечение и назад Леша шел сам, и на самом лечении больше времени проводил на ногах. Леша шел сам с квартиры на Бехтерева до барокамеры и обратно на лечение!
Еще хочу поделиться огромным для нас достижением. На этом цыкле Леша сам повел меня в игровую, и впервые в жизни начал туда проситься и ходить регулярно!!! Раньше дети его раздражали и он дико орал и бился головой в такой компании. Не могу сказать что он с ними контактирует, пока только наблюдает или играется сам, вроде не замечая их присутствие.
Первый раз за все время лечения меня пролечил Вагиф Мамедович весь цыкл! Леша не всегда вел себя идеально, но в большинстве хорошо сидел с голками весь сеанс. Кто нас знает, могут не поверить, потому что обычно дети привыкают к процедурам на 2—4 раз, мы кричали и выдирались все цыкли и сеансы!
На днях я сделала два открытия. Первое. Мой ребенок может ходить по ступенькам самостоятельно вверх, и с поддержкой вниз! Узнала я об этом случайно. Я его постоянно этому учила, но держала за руку. А тут однажды мы пришли с прогулки, я достаю из сумки ключи, Лешка вырвался у меня из рук и пошел по ступенькам вверх сам, опираясь об стену! Я офигела!!! Потом он потянул меня вниз, я положила его руку на перило и отпустила. Обычно я думаю, что мой ребенок не думает, ничего не боится и полетит вниз как мешок! Но нет он попросил мою руку для поддержки, долго не мог решиться опустить ногу, но все- так смог. А потом вообще трюк не для слабонервной мамы,— отпустил мою руку, повернулся и пошел по ступенькам вниз, задом, держась одной рукой за перило. Меня конешно надолго не хватило, так как равновесие еще хромает.
На 9 мая мы поехали в лес, обычно с Лешей мы ездим на природу мало потомучто он везде бежит, не смотрит под ноги не боится никаких препятствий. А в этот раз вышел с машины, походил недалеко очень внимательно и медленно, понатыкался пару раз на дрова и начал ходить вокруг машины. Потом со мной за руку, что бывает редко добровольно, и попросился в машину. Вообщем мой ребенок начал осознавать что он на незнакомой територии и потихоньку, надеюсь избавится от полевого поведения.
Еще у Лешки очень хорошая память и чувство времени. Он ходит в спецсад на пол дня, но обычно выдерживает 3 часа нормально, а дальше либо сильно плачет и психует, либо стоит под дверью и ждет меня. Однажды он сильно рассплакался и воспитатель решила его успокоить. Они и играли и прыгали на батуте... ничего. Леша берет за руку и ведет ее на улицу. Ну оделись и она решила его на площадке отвлечь. Вышли на улицу и Леша привел ее ко мне в машину!
Вроде по основным улучшениям все, низкий Вам поклон, Вагиф Мамедович! Удачи и улучшений всем нашим деткам!

[alla]

после вторых родов я получила не просящий подарок я заболела рассеянным склерозом . по настоянию родственницы попала к вагифу мамедовичу . и случилось чудо я почувствовала улучшение после первого же приезда . я отказалась от уколов по болезни .хотя в больнице мне сказали что я буду колоть их до конца . низкий поклон вам профессор .

[Tanya-2008]

Здравствуйте! Меня зовут Татьяна, сын Андрей 6 лет, ЗПРР и аутический спектр. В феврале мы прошли 3 цикл.
Лечение у нас сопровождалось обострением, сильными протестами (дрался и кусался перриодами, хотя раньше такого не было, даже сдачи не давал). Дома на фоне обострения пошли улучшения.
В разы стало лучше понимание речи, произношение, память, мелкая моторика, повзрослел. Стал кушать огурец и яблоки с кожурой , раньше обязательно надо было чистить. Появились любимые игрушки (пластмассовые животные Африки) с ними спит, купается, носит в рюкзаке на прогулку, в песочницу, катает их с горки и ходит в магазин. Если спрячем или сам потеряет - настойчиво ищет, спрашивает где. Игрушки у него прыгают, догоняют друг дружку, катаются на машинке, разговаривают. Любит тискать кота и кормить собаку.
Немного двинулось чтение и математика. Начал писать на доске мелом, сразу примеры (2+4=6), потом буквы и слова, все это делает с удовольствием. Написав слово самостоятельно, стал лучше выговаривать проблемные слова. Но при этом сейчас усилились цыпочки, цитирование, вредное поведение. Но мы все знаем, что без ухудшений не бывает улучшений. Сейчас с ребенком можно договориться, подкупить, можно объяснить, отвлечь. Еще много работы и мы будем трудиться.

[mamaVani]

В который раз доброго ВСЕМ времени суток, уважаемые родители, Вагиф Мамедович и заботливый коллектив 42 отделения!
В феврале 2015 г. мы (мама Даша и Ванечка, Херсон) прошли 9-й цикл лечения.
Как вы уже знаете по предыдущим отзывам, мы ходим в обычную школу, вот уже и 1 класс заканчиваем!!! Еще год назад я даже представить не могла, что всё так сложится!!! Как я уже рассказывала, практически с 1 сентября Ваня высиживал все уроки и по возможности даже что-то делал. К середине учебного года я уже даже не волнуясь приводила его в школу, так как знала, что все будет хорошо. Пока еще Ваня конечно же нуждается в помощи коррекционного педагога во время письменных уроков, но он стал гораздо более самостоятельным и внимательным - учительница не нарадуется, рассказывая как Ваня внимательно ее слушает. Еще больше меня радует, когда я смотрю, как он абсолютно спокойно ведет себя с другими детьми, наблюдает за ними, принимает их помощь, если надо, стремится в коллектив. Нас ведь даже берут в школьный лагерь, хотя помощника учителя там не будет!
За эти полгода произошло очень много других положительных перемен - осознаннее поведение, стал спокойнее, практически сам кататься на двухколесном велосипеде, может повторять не только слова, а и фразы из двух-трех слов и т. д.
Особенно ярко были заметны перемены, когда мы поехали с друзьями и их детьми на майские праздники в путешествие. Нужно сказать, что мы уже не раз ездим такой компанией куда-то, поэтому есть
возможность сравнивать. Впервые Ваня стремился быть больше с детьми, а не снами, с радостью с ними гулял, слушался старшую сестру, радовался, что его принимают в "детский" коллектив! Даже по фотографиям видны разительные перемены - он улыбается, спокойно смотрит "в кадр ", не убегает, как раньше. Он впервые слушал экскурсовода!!!
Конечно же, как и раньше, есть много проблем, с которыми надо еще долго работать, но "свет в конце тоннеля" становится все ярче)))
И еще об одном "улучшении" в нашей семье не могу не написать, так как я обещала Профессору)) Через 2 недели после возвращения домой, 6 марта я защитила докторскую диссертацию (извините, Вагиф Мамедович, что не сообщила сразу, но не хотела сглазить))). А вот теперь могу говорить и писать спокойно - так как несколько дней назад мне сообщили, что результаты защиты после всех проверок и заседаний экспертов утверждены в Киеве, и уже только осталось выписать диплом! Ну и напоследок то, о чем Вы не знаете - Ванечкин папа и мой любимый муж тоже прошел предзащиту докторской диссертации 17 апреля!
Очень важно отметить, что если бы мне сказали на далеком 1-2 цикле лечения, что так будет, я бы просто не поверила, ведь тогда я была в состоянии, близком к отчаянию и даже собиралась бросить работу, не то, что продолжать писать докторскую диссертацию. Муж тоже был подавлен, хоть и не лил слезы, как это частенько делала я...
Как сейчас я помню слова Профессора на одном из собраний еще на 1 цикле:"Вот мама Даша и докторскую через 2 года защитит, и ребенка поднимет!" Я тогда была очень благодарна Вагифу Мамедовичу за то, что он меня пытался ободрить, но я абсолютно не восприняла серьезно его слова. Все силы были направлены на восстановление Ванечки. После результатов, полученных на 1 цикле мое отчаяние стало отступать, так как я на самом деле увидела, что нет неизлечимых болезней, появилась уверенность в завтрашнем дне, хоть я и понимала, что это будет не чудо, а ежедневный адский труд - наш и Профессора. И, кстати, именно Вагиф Мамедович во многом стал для меня примером такой круглосуточной работы, прежде всего над собой. Как преподаватель я понимала, что за пределами больницы, в университете, у него еще уйма дел, обязанностей, научной работы, но он находит время на все, а не пытается найти оправдания, почему что то не получается... Поэтому мысли уйти с работы были забыты, я с новыми силами стала не только продолжать бороться за будущее сына, но и работать над начатым делом. Прошло не 2, а 3 года, и то, что казалось невероятным, свершилось. Ваня учится в обычной школе, я защитилась, муж прошел предзащиту и надеюсь в скором времени тоже успешно защитит докторскую (наверное, он так задержался потому, что долго не хотел ехать на лечение с Ванечкой:))). Наша семья стала более сплоченной (про это я отдельно писала в предыдущих отзывах) мы с уверенностью смотрим в будущее и верим, что все трудности преодолимы.
Так что как оказалось, дурдом помог не только ребенку, а и родителям!!!! СПАСИБО ВАМ, дорогой наш Профессор!!!
Мы очень ждем следующего, 10 цикла в июле и уже даже соскучились))
В который раз – БОЛЬШОЕ СПАСИБО ВАМ, Вагиф Мамедович, и всему коллективу 42 отделения, с уважением и благодарностью от нашей семьи за уверенность в завтрашнем дне))
Даша (сын Ваня), Херсон, 0508225153.

[РоспундНаталья]

Здравствуйте Друзья!
Меня зовут Наталья Роспундовская из г.Симферополя. Я уже рассказывала свою историю несколько раз и все же повторюсь, для тех, кто ищет СВОИ ответы на вопросы… У нас трое детей первенцы-близнецы Ярослав и Ростислав 5 лет и младший сын Даниил 1,5 года. На лечении у профессора были старшие дети Ярик и Ростик. Ростик всегда был более «легким» ребенком, он лечился два цикла, Ярик же по надобности был уже 4 цикла, т.е. прошел уже 1 курс (3 цикла лечения)и первый цикл второго курса. 1-ый цикл у детей был совместный в июле 2014 года, 2-ой совместный в октябре 2014 года и 3-ий цикл для Ярика в ноябре 2014 года и 4-ый цикл Ярик лечился в марте 2015 года. Последний цикл закончился 20 марта и за это время мы достигли очень много. Однако я вновь должна просить прощения у профессора, т.к. опять по вынужденным обстоятельствам пишу отчет позже на месяц. Ростик сломал руку со смещением, и мы месяц лежали в больнице сначала на вытяжке, а затем с гибсом под присмотром врачей, вот сняли гибс, и только теперь я дома, могу отчитаться…
Начинать свой рассказ я люблю с Ростика, т.к. его результат ошеломляющий!
Здесь я прибегну к вставке цитаты из прошлого своего отчета, чтобы не сочинять тоже самое о том как все начиналось, итак: «До лечения Ростик как и Ярик вообще не разговаривал, понимал лишь 30% речи на бытовом уровне, не мог адаптироваться в садике, не выполнял инструкции соответственно, не было подражания, совершенно отсутствовал указательный жест, и практически невозможны были занятия, а также он кричал очень громко и истошно. Вообще не сформированы навыки самообслуживания. Не рисовал, не лепил, не интересовался чтением книг, не вырезал и т.д. Единственным плюсом на фоне Ярика было то, что Ростик не убегал, и отсутствие гиперактивности, еще он понимал как складывать многоуровневую пирамидку и складывал правильно цвета. Вот то, что мы имели до лечения».
Теперь уже почти год с начала лечения у профессора, Ростик сегодня говорит, уже в диагнозе психиатра звучит не «аутистические черты», а «нарушение экспрессивной речи» разница огромная!!! Ростик сам бегает в туалет, сам одевается, успешно адаптировался в садике с обычными нормальными детками, он дружит, играет, выполняет все требования воспитателя. Теперь Ростя всегда говорит, что он хочет, иногда может сказать одним словом, но ГОВОРИТ! Стал меньше кричать! Теперь он может ответить на вопрос, да или нет! Ростик научился делиться и делает это с удовольствием! А вчера я писала, Ростик смотрел, и стал просить у меня ручку, я дала, и он ручкой водил по бумаге, так как будто он пишет и произносит «Ростик Роспундовский». Это много, т.е. у ребенка уже сформировался навык к точечному движению, такое я увидела впервые. Конечно, мы много трудимся, Ростик к дефектологу ходит заниматься на протяжении всей недели, и дома занимаемся и разговариваем постоянно, по истине профессор говорит: труд 50% на 50%. Профессор наш спаситель! т.к. его труд неоценим на земле, но и мы родители не имеем права сидеть, сложа руки, нужно каждый день трудиться…
Теперь расскажу о Ярославе! Здесь мы тоже достигли очень много! Также как и с Ростей напомню цитатой как все начиналось: «Этот ребенок больше всех вызывал у нас тревогу, он всегда был более сложным. До лечения – это вообще хаос, ребенок гиперактивный, убегал на улице, укладывали спать 3-5 часов, ничего не умел сам, тут и перечислять нечего, вообще не слушался, собственно вообще не понимал речь, ну само собой не говорил, вообще был сам по себе сумасбродный ребенок в своем мире, и на имя не отзывался. Можете себе представить этот ужас.» Теперь Ярослав иной, он слушается, правда только меня, и только с повышения голоса, но, тем не менее, он стал управляем. У Ярика развиваются успешно мелкая и курная моторика, он стал одеваться и раздеваться сам, теперь он открывает молнию, включает все возможные приборы сам, может открыть всякие коробочки, научился работать с ключами, теперь ключи от ящика с лекарствами прячем, т.к. ест сам витамины))).У Ярика наконец появилось подражание, и теперь занятия с ребенком стали более плодотворные. Появились эхолаличные повторения понравившихся слов или даже целых фраз, например: «кто там? Это я почтальон Печкин принес заметку про вашего мальчика». Осознанно говорит: «Киса», «Пока». Подает руку на приветствие. Стал смотреть в глаза всегда, когда с ним общаются. Стал более упорядоченным, теперь он понимает, что от него требуется в конкретной ситуации. И еще очень важное достижение, до последнего цикла в марте, Ярик не мог защищать свои интересы и если у него что-то отбирали то он просто плакал в углу и больше ничего не делал, я внушала, и теперь Ярик отстаивает свои игрушки и жизненное пространство настойчиво, он может теперь подойти отобрать в ответ или сильно накричать на обидчика, но уже не самоустраняется. В общем Ярик стал более адекватным и понятным трудиться нам еще много, но это уже огромный успех и мы все семьей очень благодарны Профессору!!! Низкий Вам поклон!!!

С Уважением и любовью семья Роспундовских!

[Оксана Одесса]

Здравствуйте! Я и мой сын Андрей (9 лет) месяц назад окончили 1 цикл лечения у Вагифа Мамедовича. В 3 года моему сыну диагностировали аутизм (гиперактивная форма), умственную отсталость, отсутствие экспрессивной речи (последствие травматичных родов, асфиксии). В областном диспансере мне сказали, что негативным фактором могла стать также вакцинация.
С 4 до 6 лет сын посещал реабилитационный центр имени Я. Корчака (психолог, логопед, музыкотерапия, бассейн, иппотерапия). Проблему повышенного внутричерепного давления успешно помог снизить курс остеопатического лечения (11 сеансов у Граненко С.А.). Затем Андрюшу взяли в класс для аутистов при коррекционной школе для детей со слабой степенью умственной отсталости, где он проучился уже три года. С 6 лет Андрей также систематически проходит курсы лечения у классического гомеопата (Иванив А.П.).
Иппотерапия помогла физически укрепить сына (наконец-то, слез с моих рук и стал сам ходить на длинные расстояния). Занятия у частного логопеда-дифектолога (втечение двух лет перед школой) и усилия специалистов реабилитационного центра помогли сыну подготовиться к школе психологически, а сама школа дала ему опыт социализации и самостоятельности. Прошлым летом киевский специалист Влада Тарасенко разработала для Андрюши индивидуальную программу лечения высокими частотами (метод Томатиса), по её же рекомендации сын стал проходить курсы витаминотерапии, так как оказалось, что у него повышен гомоцистеин.
Не смотря на все усилия, речь к 9 годам так и не появилась (хотя за эти годы Андрей стал дуть, произносить некоторые гласные звуки, напевать мелодии). Из-за усиленного прорезывания постоянных зубов напротяжении этого учебного года резко ухудшились поведенческие проблемы сына (гиперактивность, агрессия, негативизм, крики, плохая переносимость транспорта, страх перед животными). Конечно, это сказалось на учёбе. Перед поездкой в Днепропетровск мне выдали в школе характеристику, где было указано, что Андрей не смог усвоить программу (не знает цифр, не показывает буквы). Плохие память и внимание, слабое абстрактное мышление – остались основными жалобами в плане его интеллектуального развития.
Честно говоря, я не представляла, как Андрюша даст устанавливать на себе иголки, как, вообще, я справлюсь с его, как никогда прежде усилившейся гиперактивностью и агрессией. Даже привезти его в купе поезда было непросто. Но в первые же дни лечения всё волшебно разрешилось. Благодаря поразительному умению Вагифа Мамедовича находить подход к нашим непростым деткам, Андрей сам давал руки и как заколдованый слушал своего доктора, а тот не уставал его хвалить и называть лучшим другом. Даже мне удалось параллельно пройти курс лечения, так как не пришлось держать сына. Все десять дней лечения Андрей был спокойный, весёлый, хорошо вёл себя в транспорте. Дневник наблюдений показал, что в целом поведенческие проблемы снизились на 30%.
Когда мы приехали в Одессу, эти улучшения сохранились. Через две недели было обострение : Андрей стал демонстративно нарушать все запреты, разбрасывал вещи, кричал в транспорте, мочился где попало. Это длилось четыре дня. Моя самая большая радость, что благодаря Вагифу Мамедовичу, хотя бы в конце учебного года все учителя отметили, что Андрей изменился, стал более контактным, лучше исполняет инструкции, пробует играть с детьми ,а к поведению вообще нет претензий. Как раз в этом году стоял вопрос о целесообразности дальнейшего пребывания моего сына в этой школе. Благодаря тому, что мы успели пройти курс лечения в Днепропетровске, Андрюше дали шанс и он продолжит учёбу!!! Огромная благодарность всему коллективу реабилитационного центра и лично замечательному доктору и человеку Вагифу Мамедовичу Рахманову за то,что он делает всё, чтобы жизнь наших детей менялась только к лучшему! Мы с нетерпением ждём следующий этап лечения в июле.
Оксана (мама Андрюши)
(095)13-51-084

[Жанна Кузьмина]

Здравствуйте! Меня зовут Жанна (г. Донецк). Моя дочь Саша в декабре прошла 6-й цикл лечения. Долго не писала отзыв, т.к. здесь у нас из-за военных действий жить очень сложно, уже несколько раз собирались уехать и бросить все, но пока не решились, остались дома.
Я попытаюсь коротко описать наши проблемы и наши улучшения.
Основные наши проблемы на момент 1-го цикла: проблемы с засыпанием, говорит мало и аграмматично, практически не задает вопросов, стереотипные конструкции в речи, гиперактивность, проблемы с поведением, плохо идет на контакт, истерики постоянные.
Кратко наши основные улучшения за все циклы:
Первый цикл лечения (июнь 2013):
- стала более спокойной, появилась возможность договорится;
- стала быстро засыпать (ранее этот процесс длился как минимум минут сорок и более, сейчас 10 минут и ребенок спит всю ночь);
- перестала путать цвета и оттенки;
- истерик стало намного меньше;
- улучшилась память (это отметили и воспитатели в детском саду, и дефектолог в центре);
- стала есть все фрукты;
Второй цикл лечения (октябрь 2013):
- выучили буквы и цифры до 10;
- стала соотносить цифру и количество;
- появился интерес к настольным играм (с удовольствием играет в лото и домино);
- гиперактивность ушла полностью.
- стала говорить намного громче и охотнее пользуется речью, обращается к людям (только к хорошо знакомым) по имени.
Третий цикл лечения (январь-февраль 2014):
- научилась читать по слогам;
- стала отвечать на вопросы без визуального сопровождения (например. говорю ей: "Назови что-то белое", "какого цвета..");
- появился вопрос где? и стала спрашивать можно ли взять что-то или пойти куда-то;
- с интересом смотрит мультфильмы;
- и самое важное, мы прошли комиссию по общеобразовательной программе, класс для детей с проблемами речи.
Четвертый цикл лечения (июнь 2014):
Хочу отметить, что именно четвертый цикл лечения нам очень помог. Саша очень повзрослела, я ей стала доверять, т.е. перестала в прямом смысле этого слова ходить за ней по пятам. Речь стала намного богаче, пытается строить длинные предложения, но не всегда правильно.
Пятый цикл лечения (сентябрь 2014). Т.к. в Донецке с 1 сентября занятий в школе не было, мы очень быстро собрались и приехали в Днепропетровск. Спасибо огромное профессору за то, что принял нас без очереди. Я возлагала на этот цикл огромные надежды, т.к. из-за всего происходящего в Донецке, мы не знали попадем или нет на лечение. Но каких-либо значительных улучшений пятый цикл не принес, но мы (я, муж, моя мама) на семейном совете твердо решили,если будет возможность, то обязательно продолжим лечение. С 1 октября Саша моя пошла в школу.Класс логопедический и дети все тоже логопедические (кто-то картавит, кто-то шепелявит и т.д.). Поэтому нам первые два месяца было очень сложно. Я постоянно находилась в школе, но Саша не знала, что я там, я пряталась в коридоре. Саше сложно было высиживать весь урок, она часто вставала, могла пройтись по классу, сказать, что хочет домой, если ее усаживали начинала рыдать (громко).
В декабре мы решили ехать на 6-й цикл, после этого цикла у нас наступили улучшения сразу за оба цикла (и за пятый , и за шестой).
Месяц по приезду домой мы сидели дома, т.к. у нас сильно бомбили и школы не работали. Саша стала хорошо читать, считать примеры на сложение и вычитание (иногда с помощью палочек). Когда в феврале мы пришли в школу, учительница была в шоке (шок был приятным), учитель не ожидала, ведь Саша начала читать лучше других детей в классе. После первого учебного февральского дня, моему удивлению не было предела. Саша спокойно высидела все уроки. Я теперь точно могу сказать, что сбылось внушение. Я ей внушала, чтобы она спокойно сидела на уроках и слушала учителя. Внушение сбылось через 2 месяца.
Теперь хочу немного рассказать о моих улучшениях, меня профессор тоже лечил. Я стала более спокойной и это несмотря на то, что у нас творилось что-то страшное, хотя меня раньше спокойным человеком назвать было сложно. С мужем отношения стали замечательные, он даже иногда шутит: "Может поругаемся уже, а то скучно как-то..."
Очень жаль, что у нас сейчас не получается приехать, хотели в мае, но пропуск был не готов. Сейчас позвонили, что пропуски наши готовы, а забрать никак нельзя (дорога закрыта на Курахово). Хотим приехать очень-очень и я уверена, что обязательно у нас все получится.
Огромное спасибо Вагифу Мамедовичу за мою Сашу, если бы не лечения профессора, я даже не представляю, что было бы с ней, со мной (я была на грани нервного срыва, жить не хотелось, депрессия ужасная) и с моим мужем (он, конечно, старался держаться, т.к. мужчина, но у него от переживаний начались проблемы со здоровьем).
С нетерпением и надеждой ждем 7 цикла, если кто-то хочет пообщаться , то звоните, пожалуйста. Мой телефон: 050-188-44-08

[Маруся]

Доброго всем времени суток.

Я рада, что теперь я тоже присоединилась к этому форуму и могу рассказать историю своего ребенка.

Итак, Максим, 5 лет, диагноз – аутизм.

Диагноз мой сын получил в 2,3 года. Регресс произошел в 1,7 после прививки АКДС + полиомиелит. После этой прививки ребенок стал классическими аутистом, можно было диагноз ставить с закрытыми глазами. Хождение на цыпочках, отсутствие речи, вокализации, выстраивание предметов в цепочки, упорядочение предметов, ритуальность действий, следование одному маршруту, избирательность в еде, равнодушие к близким людям, непонимание обращенной речи, не отзывается на имя… Думаю, что это хорошо знакомый многим родителям список, который можно продолжить и далее.
После постановки диагноза мы стали усиленно заниматься с ребенком. По результатам посещения Харьковского медико - генетического центра пересмотрели питание ребенка. В общем, сложа руки не сидели все последние три года.

К профессору мы попали в 5 лет. На данный момент прошли 1 цикл лечения, закончили его 30 апреля 2015 года.

Хотя прошло не так много времени после окончания первого цикла, тем не менее, кое-что подытожить я уже могу.

Еще во время лечения произошли улучшения у ребенка. Может быть, кому-то они покажутся незначительными, но для нас это уже показатель результата.
1. Через 3 дня лечения у ребенка прошли кожные высыпания.
Реакция на коже практически с рождения, проявлялась в разных видах всю жизнь Максима. С помощью коррекции питания, диеты, решения проблем с застоем желчи и прочего нам удалось добиться неплохих результатов. Но все равно - сыпь пропадала, а потом снова появлялась при обострениях. И тут, вдруг, она просто пропала и до сих пор не вернулась.
2. Улучшилось засыпание.
У Максима после регресса от прививки начались большие проблемы со сном. После трех лет сон начал постепенно налаживаться, к пяти годам проблем с самим сном у нас уже не было. Но оставалась проблема с засыпанием. Ребенок перед тем, как заснуть вертелся из стороны в сторону, вскакивал, иногда бился головою о свои руки или подушку (такое ощущение, что он пытался как бы «стряхнуть» головную боль). Еще во время прохождения первого цикла лечения эта проблема ушла. Максим просто ложился, мог по переворачиваться с бока на бок, тихонько по нянчится с взятой с собой в кровать игрушкой и все, потом так же тихонько засыпал.
3. Улучшился аппетит.
4. Улучшилась артикуляция.
Ребенок у меня не речевой. В его речи есть только слова «дай» и «да». Если говоришь ему: «Скажи «мама», он отвечает: «Дада». Остальные слова он мычит с закрытым ртом. И тут стали появляться другие звуки, появились «ба», «ма», «па», пусть все это пока что в виде звуковой каши, но язык «заработал».
5. На 70% пропали вокализации.

Ну, а теперь о том, что случилось у нас после прохождения лечения.
Ребенок начал есть в садике свежие яблоки. А однажды сам, по доброй воле попросил дольку апельсина и даже съел половинку этой дольки. В целом, избирательность в еде пока остается.
Стал проявлять интерес к новым мультикам, пытается имитировать происходящее на экране и действиями и голосом.
При прослушивании знакомых песен – подпевает (мычит).
Улучшилось понимание обращенной речи на бытовом уровне. Например, уже можно объяснить, что сначала мы идем в магазин, а потом уже на детскую площадку. И ребенок понимает и принимает этот порядок действий. Можно уговорить его идти за руку, если что-то за это пообещать.
Стал спокойно относиться к мытью головы. Купаться Максим любит, но когда смывают с головы шампунь не любил никогда. Сейчас сам напоминает, что надо намылить голову и терпеливо переносит этот процесс.

В целом, ребенок стал более контактным, с ним стало легче общаться. Но появились и сложности – стал более требовательным, пытается криком и плачем отстоять свое мнение, реакция на слова «нет» и «нельзя» очень бурная. Вообще, Максим стал более эмоциональным, больше смеется, больше улыбается, больше сует свой нос туда, куда не просят. Так что думаю, что все эти сложности в характере ребенка – это просто один из этапов развития любого маленького человека, который должны пройти все, просто мы вот проходим позже, чем наши нормотипичные ровесники.

В заключение немного лирики :) Обычно мой ребенок не радуется посещению тех мест, где ему не нравится. Максим, как, наверное, и большинство детей, не был в восторге от процесса лечения. Поплакать во время процедуры было любимым делом. Но, тем не менее, каждое утро он вприпрыжку бежал в отделение, с улыбкой на лице.

[Aliya]

Здравствуйте,я Алия Алиева из Баку.У нас сейчас второй курс лечение я написала в прошлый раз какие изменение случилось у нас во время лечение ,а сейчас хочу рассказывать что у нас произошло уже дома,после лечение.

Мой сын стал очень внимательным.Он на все начал обратить внимание,стал хитрым.
Начал обижатся,раньше такого не было.Он начал осознанно сказать чего не хочет,раньше он был как робот и сделал все что я скажу или возражал очень агрессивно(плакал,кричал,бил меня) ,а сейчас как все дети он просто говорит "нет".
Стал послушным и добрым.Начал обнимать ,целовать нас сам.Хочет все время быть рядом.
В школе стал внимательным и даже когда учительница что то спрашивает и другие дети отвечают он повторяет за ними.
После лечение он уже в бассейне не пьет воду и не играется с пальчиками ,а вместо этого плавает.А это у него уже с2 х лет а прошло после одного лечение.
Я всегда мечтала и всем говорила что я так хочу что бы мой сын радовался когда я прихожу домой .Ему уже почти 11 а я никогда этого не видела.Сейчас он так радуется когда я прихожу и очень скучает когда меня нету.Я этому очень ,очень рада,потому что ему не было разницы дома я или нет.
Может быть для кого то эти изменение маленькие но для аутизма это просто чудо,матери таких детей меня поймут.
И я везде было с сыном,мир объездила но нигде не было таких глобальных изменений.Сейчас когда он смотрит ты чувствуешь что на тебя смотрит человек.

Спасибо нашему Профессору за все что он сделал и продолжает делать для нас и для всех детей.У нас в Азербайджане ест такое поговорка:"На небе Бог,на земле Он."
P.S.Cкоро напишу про результатов второго лечение.
С уважением
Алия Алиева
+994503500909

[Olga-Lev]

Здравствуйте!
Хочу поделиться нашей историей и достижениями после прохождения 1 курса лечения(апрель 2015).
Меня зовут Ольга, моего сына зовут Лев(4,11 мес.)
Наш диагноз регрессивный аутизм.
Ребенок с рождения развивался,опережая вехи развития,в 9 месяцев пошел,в 6 месяцев первое слово,к 1году говорил осознанно 15-20 слов.
После прививки в 1 год и 4 месяца и вызванной вакцинацией высокой температуры без симптомов, Лева перестал понимать обращенную речь и инструкции, наращивать словарный запас,произносить слова ребенку стало трудно,чтобы выговорить ребенок прикладывал огромные усилия, покрывался испариной и огорчался до слез,затем произошла полная потеря речевых и семантических навыков,ребенок также потерял ощущение вкуса и чувство голода и жажды,появилась гиперактивность, полевое поведение, появилась эмоциональная нестабильность. МРТ показало проблемы с левой височной долей и центром Вернике,центром,который отвечает за утраченные нами навыки.
Регресс был очень ярким,потому сразу же предпринялись попытки,исправить ситуацию,коррекция и жесткое педагогическое воздействие,коррекционный сад с 1года 11 мес. ,индивидуальные занятия с коррекционными педагогами,бк и бг диета с 1года и 5 мес, ДАН,огромное количество препаратов,хелирование, антивакцины, 70 часов барокамеры,6 курсов Томатиса, 3 курса микрополяризации, 2 курса гипокситерапии, остеопатия,рефлексо и рефлекто терапии,более 5 часов в день АВА, дали очень небольшие результаты, достижения и навыки,которыми владеет ребенок приобретены путем огромного труда, однако,создавалось впечатление,что мы пытались ехать на машине без колес,потому что навыки, знания и возможности не закреплялись,не автоматизировались, не обобщались.
И когда уже мы отчаялись совсем -мы узнали о Рахманове Вагифе Мамедовиче и попали на лечение к Профессору. Огромное спасибо Юлии-маме Димы из Киева за информацию о центре.
По классификации Профессора,вариантов клинических проявлений аутизма,мой ребенок соответствует гиперактивной форме б) типу.
Лечение началось и сопровождалось обострением с истериками,упрямством и упорностью .Постепенно эмоциональные перепады становились реже и мягче.
Достижения после лечения:
- при чистке зубов ,выполняет действия сам и научился полоскать и выплевывать воду!!!!
-научился цепочке действий разделся-залез в в ванну-включил кран-полил на себя-намылил гелем тело-намылил шампунем голову-смыл гель и шампунь-выключил воду
-не заглатывает,а выплевывает воду в бассейне
-стал ПЛАВАТЬ самостоятельно, может проплыть в бассейне,под водой и выныривать,чтобы подышать, 3 метра!!
-ныряет и задерживает дыхание надолго
-прыгает с бортика, выныривает, проплывает вперед
-прыгает с бортика,выныривает самостоятельно,подплывает самостоятельно, залазит сам на бортик
-попросил и сказал "вафли"целиком (ранее обученное),попросил и сказал "семечку" по слогам(не обученное,вне мотивационных стимулов)
-стал пить воду, раньше только соки и компот
Хочу поблагодарить Вагифа Мамедовича за эти важные для нас достижения,которые будут еще умножаться совместными усилиями моего ребенка,нашей семьи, педагогов и Профессора!

[NataK]

5-й цикл с 25.05.2015г. по 16.06.2015г.
Дима 6 лет СДВГ, умственная задержка, ЗПРР
После лечения стал более усидчивый:
за своим столом сидит 5-10 минут, может наблюдать за рыбами в аквариуме 5-10 минут, задерживает
на этом внимание.
Улучшилось поведение: едет в транспорте с чужим пассажиром.
Появилось бормотание во сне. Катается на напольном спортивном диске, хорошо держит равновесие.
Спасибо профессор!
Папа, мама
г.Днепродзержинск

[Ludmilla]

Уважаемый Профессор и все сотрудники 42 отделения! ИСКРЕННЕ ПОЗДРАВЛЯЕМ ВАС С ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ПРАЗДНИКОМ!!! ЖЕЛАЕМ ВАМ КРЕПКОГО ЗДОРОВЬЯ, СЕМЕЙНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ, МИРА!!!
С Огромной БЛАГОДАРНОСТЬЮ Артем Андрейченко и его семья.

P.S. О своих улучшениях мы писали, но еще разок повторюсь:
Моему сыну 17 лет Д-з: ДЦП, ЗПР, логоневроз, косоглазие. Самостоятельно ходит, бегает, посещает школу. Учеба дается с трудом.
Прошли 1 цикл лечения. Самое первое, что меня удивило - это количество пациентов!!!! а самое главное - не местных!!! ООООчень много приезжих!
За 20 дней лечения пообщалась и познакомилась с детьми и их родителями с Италии, Грузии, Азербайджана, Англии, Австралии, России. Много киевлян, деток из Западной Украины, с Полтавщины, Донбасса и т.д.
А мы живём рядом - в Днепропетровске!!!! И только благодаря знакомым узнали о профессоре и его лечении!
Теперь напишу о главном До лечения:
- заикание (очень длительная запинка в предложении слов пять с запинанием)
- рассеянность
-нарушение мелкой моторики
-нейрогенный мочевой пузырь
-спастика мышц
так как сын уже взрослый, я честно говоря, не ожидала каких - либо видимых изменений от первого цикла лечения, НО...
Улучшения есть!!! я очень присматривалась (думала, что мне кажется...)
-Стал более собранным и самостоятельно делает упражнения по мелкой моторике (раньше у него не получалось это делать без помощи - поэтому не было и желания)
- Укоротилась пауза запинки в словах (быстрее выговаривает слово, которое раньше протяжно и долго приходилось говорить)
Хочу сказать ОГРОМНОЕ СПАСИБО ПРОФЕССОРУ И ВСЕМУ 42 ОТДЕЛЕНИЮ!!!!
И несколько слов мамочкам, которые сейчас читают и сомневаются в чем либо! Слушайте своё сердце и не давайте сомнениям перечеркнуть надежду!!!
Первый шаг - это принятие решения! И НИКОГДА НЕ ПОЗДНО - ЛУЧШЕ ПОЗЖЕ ЧЕМ НИКОГДА!
моя почта - ludik31@mail.ru Людмила

[Оксанка]

Здравствуйте!
Мы прошли 4 курса лечения с моей дочерью с моей дочерью с перерывами в 3-4 месяца между ними. Улучшений было много. У нас было зппр с аутистическим спектром. После первого курса дочь стала ходить, жевать твердую пищу ( до этого не могла), появился указат. жест. После второго цикла улучшилось понимание речи и стала выполнять простые инструкции( до этого понимала только 2 слова). После 3 цикла научилась бегать, прыгать, увидела мир вокруг- стала играть в игрушки, полюбила книжки, заметила животных. Подробнее отзывы оставлены в декабре 2014, май 2015, сентябрь 2015. Сейчас хочу написать про изменения после 4 цикла. После лечения у нас был продолжительный кризис- длиннее чем обычно. И перерыв между лечениями получился дольше. Новые навыки- научилась есть самостоятельно вилкой. Научилась есть ложкой полностью сама твердую пищу( суп пока разливает- я кормлю) . Вчера даже сама выхватила ложку и стала есть сама- мол уйди мама, сама справлюсь- чем приятно удивила. Крупная моторика улучшилась-лазит по большим горкам, может пойти по ступенькам без опоры, прещагнуть через барьер, научилась ходить в сторону, может пинать мячик как футбол, может сделать прыжок вперед( раньше не могла). Мелкая моторика- может кидать монетки в копилку, научилась снимать носки и штанишки( раньше не получалось). Понимание речи улучшилось- может выполнить 2-3 ступенчатые инструкции- например- пойди в другую комнату и принеси бутылочку. Может пить из чашки не переливая воду. Стала играть с собаками и кошками. Доче стало нравиться играть с другими взрослыми и детьми- уже не отгораживается от них- а рассматривает. перестала толкать детей на площадках. Улучшается имитация движений. Стала очень музыкальная- танцует при первых звуках музыки. Постепенно появляется первое звукоподражание- пока простые односложные звуки- ой, ай, ап, оп ( раньше не было совсем звукоподражания). Уменьшились стимы. Практически полностью перестала махать ручками. Стала понимать цвета, может сортировать лото по группам. Стала много произносить лепета и звуков( речи пока нет). Интересуется всем окружающим, показывает на все пальцем и просит озвучить. Полностью перестала биться головой об пол. Перестала бояться громких звуков полностью. Стала очень инициативная и любознательная-все исследует. Прошлый год вообще не болела простудными заболеваниями. Спокойно сидит когда расчесываю волосы или стригу ногти- раньше нервничала и не давалась. Взаимодействует с другими людьми. Появилось чувство юмора- понимает когда смешная ситуация-и правильно реагирует, смеется. Стала понимать что провинилась- если что-то разбила или не так сделала- с опущенной головой идет обниматься-чтоб не ругали. Стала больше дурачиться со старшей сестрой- догонялки, щекотушки, прятки- игры более осознанные. Стала понимать карточки Пэкс- приносит карточку чтобы получить что-то. С нетерпением ждем следующего курса лечения. Спасибо доктору и персоналу 42 отделения. Если кому-нибудь нужна подробная информация-звоните 097-312-33-05. Оксана. Мариуполь.

[Mariya86]

Каждый ли из нас встречал на своем жизненном пути настоящих врачей-профессионалов, преданных своему делу, чутких и бескорыстных-"ВРАЧЕЙ ОТ БОГА". Тех, о ком мы вспоминаем с благодарностью и теплотой.
Нашей семье посчастливилось встретить такого человека!!!
У нашего сына спектр аутизма и плюс еще всякой всячины вроде нарушение коммуникативной функции, последствия органического поражения ЦНС в форме тяжелого недоразвития речи, да что там говорить! – ребенок НЕ ГОВОРИЛ!
Из-за этого в нашей семье наступил кризис… каждый винит друг друга, стало просто невыносимо жить… хотелось просто - не жить….
Прошли через многое…лекарства, дельфины, кони, диеты, реабилитации… все что находили на все бросались!!! Результата практически не было, ребенок развивался просто с возрастом, речи так и не появилось, а нам уже за 5ть!!!!
Когда попали к доктору нам было уже без малого 6 лет…. поздно, но все же…ЛУЧШЕ ПОЗДНО ЧЕМ НИКОГДА!
Прошли у доктора уже 3 цикл.
Подытожу сразу все:
- появился указательный жест;
- глазной контакт;
- стал реагировать на свое имя;
- перестал сам играть;
- стал более самостоятельным;
- стал есть больше продуктов;
- стал повторять звуки, слога;
- стал просить: «Мама, дай!»
- мы пишем прописи, учим цифры.
- стал хитрить)
- катаемся на велосипеде и самокате;
- стал заниматься з большим интересом.

После 3 цикла прошло еще мало времени, пока ждем еще улучшений) хотя не обходится и без обострений! Но как говорит доктор: «Без обострений нет улучшений!».
Что же касается нашей семьи, могу однозначно сказать что мы стали умнее, терпимее друг к другу. Знаю однозначно еще есть к чему стремиться ! Но мы вместе, и мы боремся! И все у нас получиться!

Спасибо Вам огромное, никогда Вас не устану благодарить !!!

[Максим]

Доброго времени суток всем, читающим этот форум.
Мои дети закончили 2 курс лечения в клинике профессора Рахманова (июль 2014, ноябрь 2014, апрель 2015).
Диагноз обоих детей – аутизм. Дочери Маше на момент завершения 2 курса 5лет 7месяцев, сыну Матвею - 3года 8месяцев.
Отчет о результатах первого цикла на стр 15 от вт окт 01. 2013, второго - на стр.19 от 14.03.2014, третьего на стр 20 от 26.05.2014г.
После побед, достигнутых благодаря первому курсу лечения и постоянной работе с детьми, перед нами стоял ряд очень важных задач.
С дочкой: 1) развить способность к осмысленной фразовой речи, 2) добиться восприятия обращенной речи от посторонних людей, 3) получить минимальные навыки социализации, намеков на которые у нас даже не было. Во время прохождения 1 цикла второго курса на фоне уже привычной нормализации сна и значительного уменьшения неконтролируемых истерик Маша начала нанизывать уже известные слова в предложения и даже строить последовательность из 2-3х простых предложений (например: -Папа, дай пожалуйста конфету;
-Маша у меня нет;
-Пошли покупать в магазин).
Частыми стали обращения: «Спой мне песню…», «Помоги…», «Давай играть в…».
Стало остро ощущаться недостаточное количество осмысленных глаголов и прилагательных в лексиконе. За время между 1 и 2 циклом Маша освоила более 150 различных глаголов и прилагательных и начала активно их применять. Самым памятным моментом этого цикла стала самостоятельная фраза Маши: «Я тебя люблю!»
Для получения навыков социализации мы рискнули отдать Машу в детский развивающий центр, в котором дети находятся с 8.30 до 13.00. Конечно же, мы очень переживали, будет ли Маша реагировать на детей, как дети воспримут ее и смогут и захотят ли воспитатели найти общий язык с нашей дочерью. Эффект от посещения этого центра превзошел все наши ожидания. Маша очень полюбила все занятия, особенно гимнастику, начала учить английские слова. Особенный восторг и энтузиазм вызвала подготовка и участие в тематических утренниках, где Маша рассказывала стихи, танцевала парные и групповые танцы, играла с детьми в игры. К нашему удивлению, Маша проявила сильные организаторские способности, лидерские качества, ее полюбили дети и воспитатели, но, что самое главное для нас, в дни, проведенные без детского коллектива, Маша постоянно просилась к детям.
На фоне занятий в детском центре с новыми людьми и общению с детьми, мы продолжали заниматься музыкой, танцами, рисованием, посещать логопеда и это не могло не привести к некоторому улучшению восприятия обращенной речи.
Не менее серьёзные проблемы приходится решать нам и с сыном Матвеем: ребенок, самостоятельно научившийся читать в 2 года и способный повторить любую фразу, практически не воспринимал обращенную к нему речь, не пользовался речью даже для просьб, а только кричал, не мог ответить на вопрос: «Как тебя зовут?». Постоянная болтовня на «птичьем языке», игнорирование людей, негативизм ко всему, стояли перед нами нерешаемыми проблемами. На 5 цикле появилась эхолалия, благодаря которой расширился активный словарный запас, но, что самое главное для нас, это вербальное выражение просьб, желаний и даже эмоций. Ребенок смог попросить конкретный продукт питания, мультфильм, книгу; выразить свое неодобрение, радость. Появились элементы подражания, элементы игровой деятельности. После последнего цикла между сестрой и братом появилось общение в игровой деятельности, хотя о социализации речь пока не идет и вся работа и проблемы, решенные с Машей, у Матвея еще впереди.
На сегодняшний день Матвей посещает занятия логопеда-дефектолога и работает с психологом, который готовит его к посещению детского коллектива.
Но все равно все эти проблемы остро стоят перед нами, поэтому мы возлагаем очень большие надежды на последующие курсы лечения у профессора Рахманова В.М. и продолжаем делать все от нас зависящее для дальнейшей социализации и развития детей.
Мы очень благодарны за ту помощь, которую оказали нашей семье, и за то, что в нашей борьбе мы не одни.

СПАСИБО.

Максим, отец Маши и Матвея.
г.Херсон, Украина.
+38 050 502 30 65

[dr_Anna_as]

Крепчайшего всем здоровья!
Хочу поделиться радостью от успехов у наших мальчишек-близнецов после 2 курса лечения. Улучшения коснулись и эмоциональной сферы, и поведенческой, и умственной, и речевой.
Хочу напомнить, что у детей диагноз аутизм, гиперактивная форма. В Центр мы обратились, когда детворе было 5 лет: дети не разговаривали, поведение было асоциальным, неадекватным, истеричным и совершенно неподконтрольным.
Все изменения описаны нами после каждого цикла раннее.
После 2 курсов лечения (6 циклов) у нас такие достижения.
Академические знания:
1. понимание задач, решение примеров (сложение, вычитание через десяток до 50), прямой и обратный счет до 50, соседи числа, объёмные и плоскостные предметы и т.д.
2. читают, есть понимание прочитанного при условии наличия знакомых слов; пересказывать весь текст ещё сложно, но пытаются сформулировать, что поняли из текста, используя активный словарный запас; отвечают на простые вопросы по тексту (вопрос почему? пока ставит в тупик)
3. пишут и прописными и печатными, диктанты на слух с короткими и знакомыми словами (4-6 букв) не вызывают проблем, а вот большие и незнакомые слова вызывают затруднения
4. фонетический и слоговый разбор слова пока ещё с опорой на изображение
5. решают логические задачи: что неправильно на картинке, найди лишнее, почему это лишнее (дифференцировка по группам), найди 5 отличий, закончи последовательно ряд и т.д.
6. ввели календарь, работаем над пониманием времени и событий. Например, каждое утро мы отмечаем какое сегодня число, день недели, месяц, сезон. Если в течение месяца есть какие-либо знаковые праздники или события (День рождения, приезд бабушки, поход в кино на мультик, дельфинарий и т.д.), то это дни отмечаются в календаре и проговариваются, сколько до них осталось, какой день закончился. Благодаря этому стало легче торговаться с мелочью )), то есть они просят пойти плавать на корабле (пароходе), говоришь им, что нет, сегодня не пойдем, а пойдем в пятницу, такого-то числа…и всё, вопрос снят без истерик. Правда в четверг раз 100 напомнят, что завтра ж надо пойти плавать на корабль!
7. Ввели систему оценивания – разного цвета смайлики, ушли от занятий «за конфетку» к более абстрактным, школьным понятиям
В речи тоже много улучшений:
Каждый день мы отмечаем новые слова и фразы, которые мальчишки подхватывают не только от нас, но и из окружающего мира. Конечно, речь не соответствует возрасту, активного словарного запаса еще не хватает, нет предлогов, туго с местоимениями и правильным словообразованием (звучит не яблочный сок, а яблочко-сок), неправильные окончания родов и ещё куча проблем. Но! Запоминание нового на порядок выше, чем даже полгода назад. С детворой уже можно поговорить, выяснить, что делали в течение дня, какие оценки получили, кто и с кем дрался…Стали с удовольствием общаться по телефону, отвечать на вопросы, рассказывать события за день, хвастаться хорошими оценками (зелёными смайликами). Сами задают по 100 вопросов в день (голова болит под вечер…) Мы очень этому рады! Конечно, есть объективное понимание того, что до нейротипичных деток ещё далеко, однако мы стараемся не забывать радоваться каждому шагу и успеху. Поскольку за каждой мелкой победой стоит титанический труд!
Поведенческие нарушения:
Читая, наши жалобы 2 года назад и сейчас, мы понимаем, что все наши старые жалобы ушли. Их просто не стало! Да, появились другие, мы периодически проходим через обострения. Но! Всегда обострения легче и мягче чем предыдущие, и не сравнятся с обострениями на первом цикле. К примеру, у меня были все руки искусаны и в синяках - протесты выражались крайне агрессивно и истерично, сейчас пацаны могут поспорить (словесно) и попытаться понастаивать, но если слышат жесткое НЕТ, то успокаиваются и пробуют торговаться (тоже словесно).
Мы, НАКОНЕЦ-ТО, можем с детьми ходить куда хотим и когда хотим. Раньше, убегали, не слушались, вскакивать с места, бегали по всему кинотеатру….(аж вспомнить страшно). То сейчас, спокойно высиживают по 2-3 часа (без вкусняшек, просто сами), ждут в очередях, не убегают. Бывает, что иногда, особенно когда вдвоём, заигрываются и нужно строго одёрнуть. Но для этого нам не надо, сломя голову, бежать за ними, а достаточно просто сказать, что так нельзя.
Отдельно, хочется отметить эмоциональную сферу:
У детей появилось очень много различных эмоций. И главное, что стали распознавать правильно эмоции у других. А если что-то непонятно, то могут спросить: почему мальчик плачет? и т.д. мы раньше даже не задумывались, что эмоциональный мир у детворы был очень беден (на фоне других проблем просто не обращали внимание). Эмоционально мальчики стали меняться после 5 цикла, и нас эти изменения безумно вдохновляют на дальнейшую работу.
Теперь у них очень разнообразные интересы, любят рисовать красками и карандашами, лепить из пластилина поделки, собирать пазлы, играть в настольные игры (бродилки, настольный футбол, лото) - причем понимают правила и пытаются Осознанно! мухлевать! Любят кататься на самокатах, велосипедах, вот купили ролики - планируем учиться кататься на них. И мальчики не воспринимают это как занятия, для них это стало игрой и развлечением, как и для нас!

И самое главное! Дети прошли ПМПК, и по результатам мы идем в этом году в общеобразовательную школу (массовую) по общеобразовательной программе для детей с нарушением речи (есть еще программы ЗПР и УО) в подготовительный класс, а на следующий год в первый с инклюзией в ту же школу!!! Нашей радости нет границ!
Спасибо Профессор!
Анна, 050-621-Три-5-2-Девять

[marmaris]

Здравствуйте! В апреле-мае мы прошли 3 цикл лечения. у профессора Рахманова Вагифа Мамедовича. Меня зовут Наталья, дочь Дарья, ей 4.5 года. (Киев)
Диагноз у ребенка: задержка психомоторного и речевого развития.
После 1-го цикла мы заметили количественные результаты - всего понемножку!
После 2-го цикла мы заметили качественные результаты!
Все мои отзывы – за 1 и 2 цикл Вы можете найти и прочитать на форуме.

После 3-го цикла мы заметили опять же качественные результаты!

За этот цикл Даша стала намного осознанней и взрослее. Теперь она может дать осознанные ответы на вопросы, например:
-«Ты мальчик?»,
она ответит «нет!»,
-«а кто?
она ответит «девочка» (пусть это слово она произносит неправильно, но все же понятно ).
Совсем недавно, она отвечала неправильно, совсем не анализировала вопрос, просто лепила свои да и нет невпопад. Пытается задавать вопрос – «Где (де) папа?», выражает свои желания – «Хочу гулять!» - «Хочу кушать!» - «Хочу играть!» На этом цикле она очень подружилась с детками, и даже нашла себе друга. И теперь на вопрос – «Кто твой друг ?», она отвечает «Вова» и даже теперь, когда прошло уже почти 2,5 мес, она помнит и говорит – «Вова». Она стала намного общительнее как с детьми так и со взрослыми. Когда приходит на площадку, сразу находит себе деток (даже тех кого видит в первый раз), берет их за руку и ведет куда ей нужно. Может обнять и поцеловать незнакомого ребенка , показывает что-то, если другой ребенок старше, он говорит ей : «Бери самокат и поехали кататься», Даша с удовольствием катается и играет с ребенком. Папа с мамой уже не нужны. Страх ушел. С чужими взрослыми тоже наладился контакт, начала доверять людям, отвечает на их вопросы, жизнерадостно улыбается, выполняет их просьбы.
Улучшилась крупная и мелкая моторика. Быстрее и ровнее начала бегать. Придумывает себе новые испытание на лестнице – пролезть, нырнуть, подтянутся, вынырнуть. Заметили, что руки стали намного сильнее.
Стала лучше разукрашивать и вырезать. Теперь самостоятельно берет альбом, краски, кисточку, идет за водой, садится и рисует. ЭТО ВСЕ ДЕЛАЕТ САМА! Мама больше ей не нужна….так приятно)))
Играет в игрушки сама…видно, что придумывает разные сцены из жизни…кормит куклу, ложит спать, целует, катает на качели, учит ползать, прыгать и т.п.

Знает цвета, геометрические фигуры, и уже без единой ошибки может показать их. Умеет считать свои пальчики, но не все цифры пока произносит правильно, но понять можно). Пока что путается с числами (от 1 до 5), то покажет все правильно, то все опять не так, пока стараемся. Уверены, что в ближайшее время и тут будет без ошибок.

Энурез полностью не исчез, целый день без памперса, ночью пока в памперсе. Ходим только на унитаз, горшок выкинули на 2 цикле. Вроде все налаживается, и она даже сама ходит на унитаз, а потом опять возвращаемся к старту. Не хочет просится на унитаз. Нужно ее ловить.
По поводу еды, пока не жует самостоятельно. Логопеды говорят, что дизартрии уже практически нет т.е. она теоретически может сама пережевывать, но теперь остается психологический момент перебороть, ведь она до 4 лет ела все перетертое т.к. очень сильно давилась. Я думаю, остался у нее страх. У нас конечно появился прогресс – когда мы в пути или гуляем, покупаем багет и кушем его всей семьей и Дашка за компанию берет в рот кусочек хлеба. Я прошу ее учится жевать, она пытается, но все же еще все очень неловко происходит, она не выплевывает кусочек (мякиш) хлеба, а кое как жует, рассасывает и глотает, а потом с удовольствием просит еще ! Понимаю, что это адский труд и ничего просто так не дается, чуда нет!, а есть упорный, ежедневный труд!. Потому запретила себе ныть и жалиться кому-то !


Внимание.

✅ Повторяет за мной движения в определенной последовательности: хлопнуть в ладоши, поднять руки вверх, руки – в стороны, опустить руки. Пусть еще не так быстро, как хотелось бы, но мы очень стараемся
✅ Научилась складывать пазл, внимательно смотрит, находит правильные элементы и ставит их на место, пока еще не может полностью собрать весь пазл. Картинку из 3-4 элементов может собрать самостоятельно
✅ Находит одинаковые предметы без посторонней помощи.

Мышление.

✅ Подбирает самостоятельно вкладыши в нужные отверстия.
✅ Находит лишний предмет в группе, например : 1) собака, кошка, корова, стул, коза; 2) роза, ромашка, колокольчик, холодильник– она находит и показывает пальчиком, а после мы вместе с ней анализируем и говорим в слух, почему данного предмета не должно быть в этой группе!
✅ Начинает анализировать и рассказывать папе с мамой, - например стемнело, а Дашка кричит и показывает в окно : «мама ди ночь» или идет кошка по улице, а Дашка кричит : «Мама ди дот» … очень - очень нам понравилось это улучшение.
✅ Показывает предметы, которые по форме похожи на круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.
✅ Показывает правую и левую руку.
✅ Показывает предметы, которые находятся справа от него и слева.
✅ Показывает, что находится вверху и внизу.

Развитие речи.

✅ теперь Дашка с гордостью говорит свое имя : «Дафа», раньше очень стеснялась и не говорила.
✅ отвечает на вопрос: «Сколько тебе лет» , она показывает и говорит «чепять», пока не выговаривает число четыре
✅ отвечает на вопрос: «Как зовут твою маму, папу?» называет по слогам
✅ стала повторять по слогам практически все слова, которые просишь
✅ когда читаем книгу, она за мной повторяет весь текст по слогам, путь не все понятно, но она старается.
✅ может сама прочитать слова : Даша, папа, мама
✅ теперь она иногда ходит и бормочет непонятные слова, знаю и понимаю, что это очень хорошо))


Мелкая и крупная моторика.

✅ лучше вырезает ножницами
✅ проводит линии по точкам, не отрывая карандаш от бумаги, пусть еще не так точно, но уже есть результат! Раньше просто кричала «нет» и уходила
✅ Лучше нанизывает бусинки на шнурок
✅ Стала аккуратнее раскрашивать картинки, старается не выходить за контуры.
✅ Проводит прямые линии по середине дорожки, не выходя за ее края.
✅ Считает свои пальчики и по одному загибает их
✅ Сама одевает и снимает себе трусы, носки, штаны, босоножки; майки и кофты пока с маминой помощью; может расстегнуть пуговицы, змейки; застегивает пока с маминой помощью
✅ может сама нарисовать человека, солнце, а также дом, но с мамиными подсказками
✅ стали лучше и быстрее бегать; прыгаем все также на ровные ноги, но иногда получается мягче, лучше и дальше стала прыгать вперед;
✅ начинает получатся высмаркиваться;

Еще очень хорошая новость – мы прошли ПМПК и с сентября идем в обычный садик в логопедическую группу !

Огромное спасибо профессору Рахманову Вагифу Мамедовичу

С нетерпением ждем нашей встречи.

Мама Наталья
телефон
0637589019
0661797401
г. Киев

[Владимир-Ева]

мама Катя и Ева. Киев. 2 цикла лечения. тел.0636309355,бабушка 067 5001132. Добрый день, Всем. Очень хочется написать сразу о наших достижениях!!!!!но начну сначала. Моей Еве 6 лет. Все началось не внутреутробно, а после тяжелейших родов,гипоксия в родах,травма. Диагноз: задержка психо-речевого, моторного, гидроцифалия, уже в стадии компенсации, но ожирение в следствии гормонального послеоперационного лечения и много сопутсвующих проблем в поведении (плохая социализация, не понятное поведение-общение в коллективе и дома, истерики при всех и везде, постоянное жевание, имея итак избыточный вес, шаткая походка, не уверенная ходьба, только за руку, не умение прыгать, подниматься с пола самостоятельно, не умение ходить,подниматься по лестнице и конечно проблемы с речью, словарный пассивный запас большой, но разговорить не удавалось. Ни дома, ни с логопедами. Куча заумных диагнозов от логопеда и всего пару слов к 5 годам((( Как я уже писала,повторюсь,каким-то чудом, в декабре 2014 года мы попали в 42 отделение, к профессору. Как же изменилась наша с Евой жизнь, и жизнь нашей семьи в лучшую сторону!!!!! Даже мышление изменилось кординально и наладилось очень многое в семье. Профессор не только помог моей малышке заговорить, но и зарядил позитивом всю мою семью!!! Самое главное,чем хочу поделится с мамами и всеми родителями-не останавливайтесь, боритесь до конца и верьте в себя и своего малыша!!! На сегодняшний день Евка говорит на 70%, мы начали понимать,почему она раньше так много плакала, что не могла обьяснить, что хотела и о чем думала. За последний месяц (после второго цикла, дома было обострение, она вообще молчала и много истерила, пугалась всех звуков, подпрыгивала на месте от неожиданности, как будто нервная система оголилась и на все была реакция-испуг и крик), так вот, за последний месяц она настолько разговорилась,что я завела тетрадь с ее детскими перлами! Она часто начала перебивать, ротик не закрывается, все расспрашивает, хочет знать все переспрашивает по несколько раз, мешает нам с мамой даже о чем-то поговорить!!!!!!Я вспомнила слова некоторых мам, когда те на собрании говорили, что детки так разговорились, после очередного цикла, у профессора, что начали "мешать" своими разговорами и вопросами!!!И вот,наконец-то и в моей семье- Ева "мешает" нам поговорить!Как же это здорово! Выдает такие фразы, что мы действительно начали записывать))) Она не просто повторяет услышанные слова, она сама, осознано строит предложения, задает вопросы!Предыдущая постоянная работа с логопедами и коррекционными педагогами и конечно же лечение в 42 отделении, наконец то дала плоды! Весь наш пассивный запас слов, учеба по книжкам и картинкам и многие другие занятия, теперь помогает Евке. Честно говоря,наш садиковский логопед в приятном шоке. До лечения у профессора, она поставила Еве ужасный диагноз, и не ждала, что Ева меньше чем за год так разговорится!Но мы смогли!Знаю, что еще много работы впереди,и слаживать руки и расслабляться не стоит, но тот заряд позитива, каким заряжают всех нас, зашуганых и уставших родителей в 42 отделении, дает силы и уверенность в дальнейших успехах!!!!!Спасибо Вам огромное, профессору и всему доброму коллективу. Помимо речи,у Евы, после лечения, наладилось настроение, усидчивость. Она с удовольствием посещает детский сад, начала общаться с детками, по крайней мере она с удовольствием играет со сверстниками (раньше был игнор детей), начала замечать и даже кормит сама нашего мопса(купили ей собаку 2 года назад, а Ева ее даже не замечала, как к стенке к ней относилась), ходим мы уверенно (но с передышками), начала интересоваться внешним миром, растениями, цветами на улице, картинками, учебой с логопедом и педагогом, даже телевизором!!!!!!Обожает мультик Машу и Медведь,капирует ее слова и мимику и теперь каких-то 20 мин я могу уделить чему-то другому, а не только дочке, а она спокойно сидит и смотрит мультик (раньше ей вообще не был интересен телевизор), в сенсорном телефоне разбирается лучше моей мамы!Звонит даже по скайпу и с удовольствием общается с дедушкой, рассказывает ему свои секретики). Вообщем-то речь далеко не идеальная еще,но с ее появлением ,все изменилось и улучшилось. Сейчас учимся считать (цифры уже знает), учим алфавит, знает все цвета и формы. И не поверите-это все за последний месяц-полтора, и всего после второго цикла лечения у профессора. Мне самой иногда не верится! Извините ,может пишу не общими красивыми фразами, но хочется написать от души,что б достучатся до родителей, которые еще сомневаются, и переживают. И сказать от души огромное спасибо профессору за его работу и поддержку. Даже представить не могу,что бы сейчас, к 6ти годам с нами было, без помощи и лечения у профессора. И самое главное,что лечение безмедикоментозное. Никаких лекарств и препаратов. Хочу также сказать, что улучшились отношения в семье, с мужем. Ведь когда были такие проблемы с ребенком,и мы не видели выхода-ссоры, обиды, паника и страх за единственную дочку и внучку- постоянно были у нас в семье. Вот уже год, как все налаживается с Евой, у нас прекрасная обстановка в семье, позитив и вера в хорошее будущее нашей малышки. Мы не ссоримся,а вместе, дружно ставим нашу малявочку на ноги. К профессору на следующий курс едим как домой,зная какое отношение и помощь нас ждет. Наша массажист с каждым днем замечает позитивную динамику. Вес не уменьшается,но и не увеличивается!Ева вытягивается, стройнеет, особенно это заметно по приезду в отделение, на лечение. Мы каждый раз встречаемся с родителями и малышами,с кем познакомились на предыдущем цикле и видим изменение и улучшение у наших малышей. Я сама лично начала чувствовать себя намного лучше, меньше болит спина, улучшилось настроение и мысли. Порядок с мужем и в семье. Знаю, что сделаю для своего ребенка все, что смогу, но с поддержкой и лечением у профессора мне намного легче. Буду писать о нашей позитивной динамике . Спасибо. с Уважением Катя, Ева и вся наша семья. Кому что-то интересно, или хочется спросить-уточнить,звоните,буду рада подробно рассказать,так написать все-все никак не получается за раз. Удачи,сил и здоровья всем нашим малышам и родителям. katufka009@yandex.ru 0636309355

[Dannnik4]

Здравствуйте и всем ПРИВЕТ ИЗ ОДЕССЫ!!!!!!! Я мама Ани (8 лет) , зовут меня Валерия - сама я врач ультразвуковой диагностики и хочу со всеми поделиться нашими успехами, а прошли мы 4 цикл, то есть начался 2 курс!!!! Напомню - диагноз у ребенка: двусторонняя сенсоневральная тугоухость 1-2 степени. Достигли мы немалого! В первую очередь - это улучшение восприятия шепотной речи с первоначального расстояния в 20-50 сантиметров, оно увеличилось до 2-3,5 метров! Правда, зависит от произношения слов и их состава буквенного. Я уже писала, что к концу 3 цикла у нас по мимо положительной динамики по восприятию разговорной и шепотной речи, появились проблески поэтических навыков - а по-простому - ребенок начал писать стихи. Хочу добавить, что после первого курса улучшилось внимание и восприятие учебного материала в школе и соответственно оценки!!!!! Аня стала в числе лучших учениц в классе - кстати, особо ей дается английский язык! В этом цикле меня Аня порадовала тем, как при ношении очков ДИЗА она просто классно отвечала на мои вопросы какая птичка поет и очень отчетливо различала какая машина по габаритам проехала! Спасибо профессору и за умение расскрыть в каждом ребенке его "Я" с помощью расскрепощения в игровой форме на показе "танцевальных "ПА"!!! Аня стала менее стеснительной и красиво стала танцевать (готовится в Одессе и каждый раз приговаривает:" покажу профессору мои новые движения, как ты думаешь - ему понравится?:-)Оптимизма и здоровья желаем профессору и коллективу его отделения! И еще: всем у кого имеются вопросы, касаемые нашего диагноза, диагностических и терапевтических наших тернистых путей и вообще кого интересует мое мнение или кто не может разобраться с рекомендациями врачей,или в чем-то сомневается, не стесняйтесь))))) - ЗВОНИТЕ 0675590301. Валерия ю И кстати, пока Вы читаете этот форум - НАДЕЖДА, ВЕРА и ПРОФЕССОР рядом!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[татьяна низяева]

Меня зовут Татьяна, мама Алексея 8 лет. Попали мы к профессору год назад. У ребенка был нервный тик. Были мы в ужасном состоянии. У ребенка дергалось все, начиная от головы и заканчивая ногами, был замкнут, боялся людей, был необщительным. Я была в состоянии депрессии. На данном этапе мы прошли 3 цикла лечения. У ребенка прошли практически все тики, страхи, стал общительным, уверенным ребенком. У меня прошла депрессия. Спасибо огромное профессору.

Запорожская обл. г. Каменка-Днепровская
066 708 16 31 - Татьяна.

[Ирина Кор]

Добрый день!

У моей дочери 12 лет диагноз "элективный мутизм" (общается только с избранным ею кругом людей) и большой набор различных страхов, а также гиперстеснительность. Мы ищем того, кто нам бы помог с 5 лет. К сожалению, потеряно много времени, а результат на нуле. Я уже совершенно разуверилась во всех психо- врачах, консультантах и т.д. и т.п. В центр в Днепропетровске на консультацию ехала только для того, чтобы для самой себя поставить "галочку", что и здесь я уже была и без толку. И здесь неожиданно даже для себя, поверила, что ребенка можно вылечить.

На данный момент она еще находится на втором цикле лечения.Улучшения начались еще во время первого курса (к моему немалому удивлению). Стали проходить страхи буквально на 5 день лечения: она перестала бояться попасть в камеру Скайпа и говорить по нему хотя бы с близкими людьми, перестала бояться разговаривать по телефону. Ей можно передать трубку, а раньше она боялась, что на другом конце будет кто-то чужой, который, не дай Б-г, услышит ее голос. Кроме того, она стала задирать штанину и снимать носки, чтобы сделать иглоукалывание, хотя раньше об этом не могло быть и речи - она всегда, даже в жару, одета или в брюки с носками, или в длинную юбку с гольфами, чтобы никто не увидел даже маленький кусочек ее голой ноги.
Дома между курсами у нас ушел еще два больших страха: она стала оставаться сама дома, даже иногда по собственной инициативе, чего раньше не могло быть даже в мечтах. А второй страх, который стал уходить - боязнь темноты по ночам. Она спит в эркере, т.е. закругленной угловой комнате, в которой три окна. Раньше она не давала их зашторить на ночь, чтобы в комнате был свет фонарей. Сейчас она зашторивает два из трех окон.
Сейчас, на втором цикле, она сама поверила в лечение: она себе читает внушение, в том числе и о нормализации сна. Стала засыпать за 5 минут и спокойно спать ночью, а также быстро и спокойно вставать. Раньше процесс засыпания длился до 2 часов, ночью могла просыпаться по нескольку раз, а ранний подъем был мукой для всех окружающих. Кроме того, в течение этого цикла стал уходить страх падения - на катке она падала пару раз, но спокойно вставала и ехала дальше, а потом мне показала, что может уже оторваться от бортика и ехать сама. Раньше после первого же падения она начинала рыдать и больше не каталась.
Так что мы возлагаем огромные надежды на дальнейшее лечение, т.к., наконец-то, есть реальные результаты, а не просто обещания, как в нашей прошлой практике общения с врачами.
Меня зовут Ирина, живу в Харькове, тел. +380503431575.

[Наталия мама Жени]

Здравствуйте всем, пишет Наталья, мама Жени, мы из Днепропетровска, идем на 6 цикл (2 курс) лечения у профессора, д.м.н. Рахманова В.М.
Временной промежуток между 5 и 6 циклами лечения у профессора Рахманова В.М. 7 месяцев.
Вот мы и закончили 1 класс, Женя шла на последний звонок, переживала "как это, не ходить в школу целое лето? А все дети не будут ходить? Почему нужны такие длинные каникулы?"
Линейка длилась очень долго, выстояла спокойно, а потом под конец стали долго вручать старшеклассникам похвальные грамоты, когда дело дошло до ее класса, а ей ничего не дали, очень расстроилась и устроила рев, но учительница ее быстро успокоила, раньше это все закончилось бы истерикой, и остаток линейки прошел нормально.
Очень любит, когда вокруг много детей, но не всегда идет на контакт с ними, тоже и со взрослыми. Даже был такой случай, к нам домой должна была прийти учительница, знакомиться с домашней обстановкой ребенка. Весь вечер Женя готовилась, хотела и стол накрыть, подоставала все свои рисунки и лепку, она очень любит рисовать и лепить, раньше карандаши только грызла, а пластилин просто ела, сейчас может часами сидеть и получается очень здорово, мы даже откладываем (собираем) самые удачные из них. На следующий день учительница приходит, а наш ребенок даже не вышел к ней поздороваться, убежала в свою комнату, легла на живот, уткнулась носом в подушку и так там пролежала, сколько мы ее не звали, не вышла даже сказать "до свидания", потом, когда уже учительница ушла, разревелась и говорила "я плохая девочка, так не делают", пришлось долго с ней беседовать. Вот так бывает, и это с любимой учительницей, у которой она хорошо сидит на уроках, выполняет все задания, любит ходить к доске и быть дежурной в классе, правда, переутомившись, может и истерику устроить с битьем головой о стол. Идя домой рассказывает, что было на уроках, как себя вела, дает этому адекватную оценку.
А вот пересказать прочитанное не может, хотя хорошо и быстро запоминает стихи, любит писать диктанты, почерк немного страдает, буквы пишет слишком широкие, пропускает буквы.
Женя очень наивная и доверчивая девочка, дети в школе этим пользуются, но она учится у обычных детей, подражает им, т.е. социально адаптируется.
Любит делать уроки, даже летом, когда рисует или лепит, интересно подслушивать, как она вслух фантазирует, подражает учительнице в классе, воспитывает, учит, наказывает "своих детей". Если зайдешь к ней в это время, говорит, "мы заняты, у нас урок". Надо выйти из комнаты, тогда урок продолжается, на уроке музыки поет, выдерживая мелодию, на физкультуре делает зарядку.
Стала более сговорчивой, речь становится более правильной, но все равно путает предлоги, падежи, род существительных (говорит, как иностранка). Сделаешь замечание, повторит правильно, но тут же с остервенением будет сосать большой палец левой руки, прикрывая все это правой или с таким же остервенением начинает грызть ногти, потом через некоторое время со словами "так некрасиво делать", сама прекращает это занятие.
В центре сама бежит на лечение, застилает кровать, спокойно ждет профессора, сама занимает очередь на уколы, но на танцах один раз выдала долгую истерику, хотя очень ждала эти танцы. В игровой ведет себя, как взрослая, это со слов воспитателей, но в диалог вступать почему-то не хочет. И еще, совершенно не хочет говорить по телефону, такое впечатление, что боится его.
Но самое главное, что она может с удовольствием находиться в любом коллективе, может постоять за себя и, если захочет, произведет впечатление воспитанного и умного ребенка. Скоро, 1 сентября, Женя пойдет в школу, я и представить себе не могла, что попав на лечение к нашему любимому профессору, она спокойно окончит первый класс и перейдет во второй, станет совершенно самостоятельной девочкой. Огромное спасибо профессору и я уверена, мы все победим, и наши дети станут обычными детьми.
Наталья, врач кардиолог, мама Жени, м.т. 0676024286.
Женя.
Разговаривай с людьми, отвечай на вопросы, веди диалог, даже если тебе этого не хочется делать.
Говори слова четко, чтобы всем было понятно, что ты хочешь сказать, выговаривай хорошо все буквы, особенно букву "р".
Отвечай и разговаривай по телефону, не бойся его, будь умницей.
Будь послушной, не плач без дела, не кричи, не стучись головой о стол, а спокойно объясни, что ты хочешь. Не соси палец и не грызи ногти, когда нервничаешь, это очень не красиво, а ты у нас красивая и умная девочка.
Хорошо кушай то, что мама приготовила, тогда будешь здоровой, сильной, веселой девочкой и у тебя будет много друзей.

[Янина]

Здравствуйте. Меня зовут Яна, я мама Анны-Марии, ей 4 года ,мы из города Львов.
Прошли 3 цикла лечения. Обратились из диагнозом минимальная мозговая дисфункция в 3 года. На четвертом месяце беременности я отравилась газом, думаю что это дало осложнение. Наши жалобы до лечения:
1. Гиперактивность.
2. Неадекватное поведение (не раз было такое, что она ложилась на землю в истерике без имеющих на то причин).
3. Абсолютно никакой концентрации внимания хотя бы 5-10 минут.
4. Очень частые нападения раздраженности и сильной возбужденности (могла быть первая половина дня хорошо, а потом без причин один плач и истерики).
5. Очень много болела (простуды) особенно зимой.
6. Растройства кишечника (очень частые диареи).
7. Не очень хорошее понимание обращенной к ней речи.
8. Ну и самая главная наша проблема - это отсутствие разговорного языка. Были толька три слова “дай”, ”упал”, ”пока” и это все. Была видно, что она очень хочет разговаривать, но не может. Мы не могли вытянуть из нее ни состава слова как ни старались. Ходили к врачам, но все безрезультатно.
1. ЦИКЛ ЛЕЧЕНИЯ (Июнь 2014 год)
Практически сразу где-то на 5-ый день лечения моя дочка сказала ”мама” - такое долгожданное слово. Также во время лечения этого цикла стала более спокойная, появилось лучшее понимание заданых ей вопросов. Полтора месяца после лечения у нас пошло массовое повторение слов по составам, улучшилась память, появилась усидчивость, начала лучше воспринимать учебный предмет, перестала часто болеть, пропали истерики. Этот цикл лечения дал нам очень много.
2. ЦИКЛ ЛЕЧЕНИЯ (Ноябрь 2014 год)
Еще боле спокойная стала и очень ласковая, боле адекватная, улучшилась мелкая моторика. Ну и самое главное - начала разговаривать (где-то полтора месяца после лечения). Пошли слова, немного позже пошли маленькие предложения “хочу пить”, ” мама дай руку”… Каждый следующий месяц активный словарный запас слов увеличивался. Начали ходить к логопеду, очень много занимались сами .
3. ЦИКЛ ЛЕЧЕНИЯ (Апрель 2015 год)
У нас ушли проблемы с кишечником. Самообслуживание (сама ест,одеваетса,моется,чистит зубы, убирает после себя).Очень коммуникабельная, веселая(сама идет на контакт из детьми, всегда хочет быть главной в игре).В настоящий момент ,если она капризничает я могу обьяснить, что так делать нельзя, и она слушается, раньше такова небыло,она не воспринимала что я ей говорю. Может рассказать как зовут папу, бабушку, дедушку, где живет, сколько ей лет…). Пошли новые слова, предложение может состоять из 5-6 слов, старается правильно связывать их между собой, появились маленькие вопросы “где папа”, ”куда пошла бабушка…?”.После просмотра мультика, она может пересказать о чем он был. Первого сентября, мы наконец идем в обычный садик, я очень рада.
Сейчас я даже думать не хочу, что было бы, если б мы не обратились к профессору. На данном этапе наша девочка разговаривает еще не совсем четко, но разговаривает, она может обьясниться, что она хочет, что она делает, кто куда пошел, что она видит … а это очень много для нас. Мы уверенно движемся вперед . Огромное спасибо профессору Рахманову Вагифу Мамедовичу.
Мой моб телефон:0966076208. Звоните.

[Снежана]

Здравствуйте. Меня зовут Снежана, сына Егор (5 лет). Мы с Черкасской области. Диагноз атипичный аутизм сыну поставили этой весной. До трех лет ребенок рос и развивался как все дети на свой возраст. В три года у ребенка начался аллергический дерматит, чем он был вызван, ни один с врачей не мог определить. Каждый ставил свой диагноз, назначал свое лечение, и мы принимали с надеждой только на лучшее, а результата ноль. Обратившись в ОХМАТДЕТ, там сдали всего один анализ и нам установили, что аллергия у ребенка на пильевого клеща, соответственно назначили терапию, и мы опять начали лечение. Прошли шесть месяцев лечения, и дерматит исчез, чему мы были безумно рады. Но через некоторое время мы заметили за ребенком неадекватное поведение, которое все больше и больше развивалось. Сын начал стереотипно бегать с одного угла дома к другому, при этом махая руками и кричать, это могло продолжаться целый день, стал закрывать руками уши при громких звуках, приходя в сад, не мог находиться в группе, старался убегать из группы или сидел все время с закрытыми ушами. Перестал играть с детьми, все время играл отдельно, сидя над книгами и махая либо руками, либо какими- то предметами, появились постоянные страхи, стал бояться высоты, панически бояться собак, совсем не интересовали игрушки, вообще пропал интерес ко всему. Стал очень плохо кушать, пить, появилась избирательность в еде, начал разговаривать с героями мультиков, задумываться, когда мы его звали он не сразу отзывался, был нервным, вспыльчивым, очень расстраивался, когда что-то не получалось. Речь была невнятной, не мог говорить предложениями, отвечал либо «да» либо «нет». Ребенок уходил в себя, очень сложно стало к нему достучаться.
Мы начали его обследовать, никто с врачей не может поставить точный диагноз, только когда мы попали на прийом к Кузнецову И. В, тогда он нам поставил диагноз: атипичный аутизм, назначил лечение (ноотропы, рисполект). Но мы решили лекарств не давать ребенку, поскольку считали, что именно они спровоцировали развитие такого недуга у нашего чада. Мы с мужем настоятельно искали, куда бы еще повезти ребенка обследовать. Наши врачи нам говорили, что все напрасно будем ездить, в очередной раз нам подтвердят поставленный диагноз , лучше не теряйте времени переводите в спец сад, оформляйте инвалидность и вам стоит с этим смириться, ведь аутизм не излечим. В интернете нашли сайт профессора, отзывы родителей, и как то не верилось в то что описывалось, но останавливало то что лечение не медикаментозные. Я позвонила мамам, у которых похожие диагнозы, пообщалась, и окончательно решили ехать только сюда.
Вот уже месяц как мы вернулись с первого цикла лечения. Результаты были уже видны с первых дней лечения. У ребенка появился аппетит, он сам просил кушать, и не печенье либо хлеб (как раньше только это просил) а суп, кашу. На детской площадке сам спускался с горок, лазил по лесенкам и турникам, вовсе перестал бояться высоты, стал более послушным, прислушивается к тому, что ему говорят, пытается повторить или самостоятельно сделать, без всяких нервов. Начал обнимать маму и говорить: «Мама я тебя так люблю», чего раньше я не слышала.
Дома, как нам неоднократно говорили, пошли еще больше улучшений. Начал контактировать с детьми, играть в ролевые игры, стал веселый, много улыбается. Речь стала более внятной, старается складывать предложения и выговаривать их, много спрашивает, играет своими игрушками (до лечения совсем их не брал в руки). Просит читать ему сказки, внимательно слушает их (раньше совсем не хотел слушать). Не обходится и без обострения, периодами усиливается стереотипное махание руками, особенно когда чему -то радуется.
У меня, как у мамы, тоже есть изменения в самочувствии. Уже пять лет я страдаю бронхиальной астмой, и два раза в день пользуюсь ингалятором, так как при физической нагрузке чувствую затрудненное дыхание. Приехав на лечение, за все двадцать дней ни разу не пользовалась ингалятором, и по сегодняшний день в руки его не брала, совсем нету задышки. Первые собрания не могла сидеть на стуле без спинки, очень болела спина, но постепенно начала замечать, что боль совсем исчезла, я не могла поверить самой себе.
Мы очень благодарны судьбе, за то, что она подарила нам шанс попасть на лечение к профессору.
Когда людей благодарят, то говорят «спасибо». Не поворачивается язык, чтобы ограничиться банальным «спасибо`» сотрудникам этого отделения. Хочется низко склонить перед Вами голову за то, что Вы отдаете нам свои силы и души. А сердце этого коллектива - профессор. Трудно найти слова, чтобы сказать об этом человеке. Это жизнь, отданная людям, это душа, раскрытая для своих пациентов, это руки, забирающие нашу боль, которая остается в Ваших глазах.
С большим уважением и низким поклоном вся наша семья!!!
Мама Снежана и сын Егорка (5 лет) Черкасская область. Тел. 0637691807

[Иринка]

Добрий день мене звати Ірина, а мою доньку Сніжана їй 6 років , ми з Полтави.
Ми пройшли 2 цикл. З 01.07.2015.
Ось наша історія : Дитина народилася з вагою 2.650 повністю здоровою. В роддомі нам зробили прививку БЦЖ. І в 5 місяців під ручкою образувався лімфаденіт.Ми звернулися до лікарів, нас лікували компресами, але нічого не допомагало. У 6 місяців дитині зробили операцію при якій занесли стафілокок. Дитина на 3 день в дуже тяжкому стані потрапила в реанімацію.Їй зробили переливання крові, 10 днів вона була підключена до штучного апарата легень, їй кололи дуже сильні антебіотики.Дитину рятували любою ціною. Коли я запитувала як дитина буде далі жити мені говорили , що буде рослиною, але житиме. Після реанімації дитина перестала навіть держати голівку , ручки та ніжки були дуже слабенькі. Дитина стала повзати в 1рік, почала сидіти в 1р. 5 м. В 2 р. 5 м. дитина з великим зусиллям , але нарешті почала поганенько ходити. Але мови не було, тільки звуки.Ми звернулися в генетичний центр , здали всі необхідні аналізи, але результату не було, нам приписували антебіотики , від яких у дитини були сильні рвоти. Лікарі поставили нам діагноз ЗПРР, та затримка мовного розвитку.
Ми випадково дизналися про професора, і довго не думаючи приїхали на лікування. Ми дуже раді , що потрапили до професора на лікування. Дитина змінювалася прямо на очах. Покращилася крупна моторика, дитина стала спускатися з гірки, плигати на батуті, стала набагато впевненіше бігати. Наші пальчики стали вправними, можуть складати пазли мозаіку. У дитини появилася цікавість до ігор усидчивість. Сніжана стала сама ходити на горщик . Намагається сама одягатися. Стала більш ласкавою, доброзичливішою. Сніжана може чітко сказати( мама) ( папа) ( баба) ( ава).
У мене пройшли головні болі,нормалізувався тиск, І з"явилася віра в майбутне.
Велике спасибі професору, дай Бог йому здоров"я та довгих років життя, щоб міг більше врятувати діток, від яких лікарі відмовилися.
Мій номер: 0662237210

[бабушка Вани]

Всем добрый день! Меня зовут Наталья,я мама Вани. Мы из Кировограда.06.06.2015г.мы закончили 5 цикл.Ване сейчас 4,5 года. Лечение начали в мае 2014г.,когда ему было 3,5г. Без преувеличения скажу,что за этот год Ваня выучил больше чем за предыдущие 3,5 года. У Вани сенсорно-моторная алалия. А вообще,сколько врачей смотрели-столько и разных диагнозов. После каждого цикла у нас идет обострение,но за ним следуют улучшения (о них написано в предыдущих моих отзывах). Пока у нас еще идет период обострения,но в тоже время уже есть изменения после 5 цикла. Ваня после 4 цикла начал повторять много слов,но не пользовался ними,а сейчас когда приехали домой после лечения у него появилось больше просьб,а именно: просил маной (мороженное) в парке,когда увидел его у мальчика,а раньше у него просто началась бы истерика; торт; когда ел суп с фрикадельками,то попросил,что б я давала ему только катой (картошку) без фрикаделек; катетю (конфету) очень часто просит. А еще я говорю ему предложение, а он из написанных слов складывает его а потом читает (по методите глобального чтения). На улице ходит за ручку. Просит гуять парк (гулять в парк). Показывает рукой куда хочет идти и говорит туда. В кухне баловался и я его наругала,а он меня рукой к двери подталкивает и говорит иди гуять. Зовет маму,папу,бабу,деда,хотя раньше он просто называл,когда его спрашивали. Говорит пибо(спасибо). И наконец то он понял слово потом и подожди. Он хотел в парк,а я сказала,что сначала зайдем в ЖЭК, а потом в парк,он пару раз хныкнул и успокоился. А еще мы ездили на море и Ваня совсем не испугался воды, как это было в прошлый раз,а совсем наоборот его было невозможно вытащит из моря. Я решила сделать Ване каникулы и на море мы никаких уроков с собой не брали,только 2 книжки по развитию речи,на всякий случай. К моему удивлению, Ваня так соскучился за уроками,что несколько раз просыпался в 5 утра брал книжку и читал ее в слух (да так громко что думала братика разбудит),и так читал он ее 2 часа,потом уснул на пол часика,и проснулся бодрым и веселым. А еще был случай когда вечером хотели пройтись погулять,собрались, а Ваня уже одетый сел на кровать взял книжку, и когда я сказала пошли гулять,он мне ответил нет. На этом наша прогулка закончилась и мы все дружно читали книжку. В сентябру мы едем на 6 цикл,но до сентября еще много хорошего будет. Это я знаю точно. Огромное спасибо Вагифу Мамедовичу,за то, что Вы возвращаете здоровье нашим детям. Мой тел.0958802329

[Лена Ново-ск]

Ребёнок прошёл 4-й курс реабилитации.Он не разговаривал ,не понимал обращённой речи,не говорил о своих желаниях и т.п. В 2,5 года поставили диагноз "Умеренная умственная отсталость".Логопед взял нас в 4 года,но результатов не было.К профессору попали в 6 лет 11 мес. За 1 год благодаря комплексному лечению профессора ребёнок собирает 360 пазлов,читает на украинском и быстро переключается на русский ,понимает практически все,что его просят сделать.Стал говорить предложениями и свои желания.Умеет считать и слаживать в пределах 15.Выучил таблицу умножения на 2.Выучил английский алфавит и за 20 мин выучил 8 цветов на английском языке.И на этом не останавливаемся.Мы очень благодарны профессору за его "золотые руки",которые спасли нашего ребёнка от "лап"этих ужасных интернатов,которые калечат психическое состояние наших детей.Ребёнок в этом году идёт в 1 класс общеобразовательной школы,чему мы безгранично счастливы.Огромное спасибо и низкий поклон.Дай Бог Вам здоровья
С ув.Лена(соц.работник ;тел.0971997437) и Сашенька;г.Новомосковск

[Надежда1987]

Доброе время суток! Меня зовут Надежда,я мама Глеба. Город Кировоград.
Первый раз мы попали на лечение когда Глебу было 3,5лет. Я привезла ребенка в центр орущего,постоянно бегающиго. У меня отсутсвовала уверенность и постоянные слезы.
За 3,5 года Глебу ставили аутизм.Изначально наблюдались аутический круг расстройств:
1.Отсутсвие речи.
2.Смех без причины.
3.Не видит живое.
4.Погулки по привычным маршрутам.
5.Пархающие движения рук, хотьба на носочках.
6.Узнает близких по обежде.
8.Отсутсвтвие нормально сна(мог спать пару часов за ночь)
9.Не умение прыгать,перепрыгивать предметы,ловить мяч,свистеть,дуть.
10.Отсутсвие указательного жеста.
11.Не принимание горшка.
12,Частые запоры.
13.Боязнь новых игрушек.
14.Частые истерики без причины.
15.На прогулке часами катается на качеле.
16.Занятия были без результатны(занимались самостоятельно с карточками Домена,а так же занятия с психологом и дефектологом).
Первый цикл нашего лечения был в декабре2014года.Уже в первые 10дней Глебушка показал колоссальные результаты:
1.У нас появился сон(с 21.00 до 7.00)
2.Он впервые посмотрел мне в глаза(начал трогать мое лицо,мне кажется он впервые увидел меня)
3.Мы пошли за руку,прошли около километра(без хаотического бега)
4.Мы впервые смогли купить нормально продуктыв магазине.
Счастье меня переполняло.В жизни нашей семьи появилась надежда.
После лечения через месяц по приезду домой у Глеба началось обострение постоянны истерики ,отсутствие сна,но мы верели,что все пройдет. Все проходило, но через месяц сново,обострение было волнами неделю все хорошо потом снова.
Приехали мы на второе лечение в апреле 2015года.Как и прошлый раз результат не заставил нас долго ждать.Уже на 10день мы увидели что Глеб
1.Исполняет отдельные просьбы(на занятиях с логопедом повторяет упражнения языка,он показывает пальцем)
2.Указательный жест закрепился.
3.Принимает новые игрушки.
4.Ходит за руку спокойно.
5.Узнает родителей.
По приезду домой новых показателей не было месяц.Обострение заключалось в хаотическом беге, не понимание обращенной речи, истерики переходящие в смех без причины.
После Глеб бросил памперс вообще теперь в поездку или на прогулку он уже не нужен.Глеб сам ходит в туалет и сам себя обслуживает.ЭТО СЧАСТЬЕ!
- по ночам Глеб сам встает в туалет;
-спокойно ходим в магазин;ездим в маршрутках;
-на занятиях с дефектологом выполняет прозьбы и задания;
-выучил цифры до 12 и с легкостью показывает счет;
-показывает буквы в словах;
-появились любимые игрушки;
-видит животных;
-научился дуть и свистеть;
-прыгает, перепрыгивает, лазит по лестницам;
-появился контакт с детьми;
Мы прошли комиссию в детский сад и нас взяли в группу плохо говорящих детей,для нас это победа раньше нас брать не хотели.Что косается речи у Глеба вернулись звуки па,ба, он пытается звать иди и просить словами дай, папа,баба,тетя.дядя.Мы верим что это начало и Глебушка будет говорить!
Благодарим профессора Рахманова и коллектив центра за свой титанический труд и вашу заботу. Я все время помню о нашем совместном труде 50 на 50, теперь я верю в победу.Мы очень счастливы спасибо Вам за все!

[Аннушка]

Здравствуйте все форумчане.
Пишет Вам мама – Аня и Егор (6 лет) из Донецка
Мы приехали с пятого цикла лечения 24 июня 2015 года.
. Когда мы приехали на лечение в первый раз (в марте 2014 года). С поставленным диагнозом в 5 лет: Аутизм и легкая умственная отсталость. До лечения у Профессора мы пропили Ноофен, Пантогам, прокололи 5 раз Картексин и кроме гиперреактивности сильной они нам ничего не дали. Ходим мы в спец.сад и занимаемся дефектологом отдельно. Дома с мамой занимать вообще не хотел. Мы уже начали думать о Церебракурине, как узнали о уникальном лечении Профессора. Мы не думая схватились за эту ниточку.
На лечение мы приехали такими: Речь: озвучивал животных только собственному желанию, по просьбе речи не было совсем. было обращение к маме (Ана) и папа (Кока) и то редко.И больше ничего.
Избирательность в еде: крупы, мясо, фрукты, ягоды, молочные продукты – не ели. Самообслуживание: не одевался, не раздевался, сам ложкой, вилкой не ел. (Сама кормила).
Крупная моторика: не бегал (колени не сгибались вообще), не прыгал.
Мелкая моторика: у нас её не было.
С туалетом проблем почти не было, на горшок ходили всё как положено, но боялся ходить на унитаз.
Страхи: стричь ногти, мыть голову, гипперакузия, собак, большого скопления детей.
Отсутствие глазного контакта.
Аутоагрессия: Бился головой об пол, косяки во время истерики.
Не пил лекарство, ни в каком виде.
Боялся чужих ванн, туалетов.
С детьми не контактировал и инструкции не выполнял почти.
После 5 цикла у нас такие изменения:
Речь: началась у нас с 4 цикла (когда приехали на лечение в 4 раз) и началось с обращения к маме. Теперь Егор повторяет все слова (не чётко, где невнятно, где слог только). На бытовом уровне говорим предложениями (мама дай мне колбасу и т.д.) Как говорит наш дефектолог у нас сейчас речь 3 летнего ребенка.
Избирательность в еде: пробуем новые продукты. Едим фрукты, ягоды, макароны и иногда можем съесть котлету.Сам ест ложкой и вилкой, бывает не аккуратно но Сам.
Крупная моторика: полноценно бегаем, прыгаем и катаемся на двухколёсном велосипеде с поддерживающими колёсами.Сам ходит по бордюре и держит равновесие.
Мелкая моторика: строим из мелкого конструктора самолёты, машины. Сам обводит свою руку на бумаге.
Мышление - из любого конструктора сделает сам машину, самолёт и абсолютно симметрично,с крыльями ,хвостом,турбинами и т.д.
Страхи: не боимся стричь ногти на руках, на ногах ещё не даёт; моем голову почти без криков; не боимся пылесоса и др. электрических приборов; собак не боится, просто обходит их стороной. Ванн, туалетов не боимся.
Туалет - полностью перешли на унитаз и в комнате больше нет горшка( с 2 цикла).
Аутоагрессия полностью прошла.
Занимаемся дома с мамой и по всей квартире висят на картоне цифры,буквы,фигуры и т.д. и все дома заставляют показать назвать,что на картинке.
Глазной контакт: долго взгляд ещё не удерживает, но уже намного лучше.
Лекарство: сиропы пьем добровольно, таблетки рассовывает, но не глотает пока.
С детьми контактирует лучше, но в грубоватой форме пока.
Маму тоже полечили: так как в Донецке обстановка «весёлая» и когда у нас возле дома упало два раза что то тяжёлое, посыпались окна и т.д. то я стала бояться засыпать, а вдруг будут бомбить и я не успею среагировать. И боялась проснутся от того что дом бомбят и тоже не среагирую вовремя. Мне явно пора было ехать в дурдом и только благодаря ему я засыпаю намного быстрее и легче.
А также год назад у меня обнаружили кисту гайморовой пазухи.Сказали пить лекарство и на фоне приёма киста лопнет или операция. Когда ребёнок больной, то не до себя. Через год почти пошла в больницу узнать растёт киста или нет. Мне сказали, что её нет, мол после лекарств она рассосалась. Но ведь я не принимала ничего. Это чудо
Спасибо Вам Профессор от всей нашей семьи и дай Бог Вам здоровья.
Если у кого вопросы – звоните, пишите вот мои контактные данные:
Телефон 0956318000 и почта maddog_ak@mail.ru

[Любовь]

Здравствуйте !
Хочу поделиться нашими положительными результатами лечения!
В конце июля прошли 3 цикл лечения.
Сыну 8 лет, диагноз- заикание. Постепенно с каждым разом, речь становится лучше. Все чаще проскальзывают предложения, где он произносит четко и органично слова. Теперь, в начале предложения старается не набирать воздух, как это было раньше. Так же перестал произносить "у" перед словами. Меня очень радует тот факт, что у него появилось сознание того, что он сам может контролировать свою речь!
И у меня тоже положи результаты! Я с детства страдала сезонной аллергией и в летний период май-август не могла находится на улице, да и в помещении тоже. Слезились и чесались глаза, изматывал обильный насморк, постоянно чихала, в носу образовывались раны,закладывало уши. Никакие медикаменты не помогали. И тут я первый раз за все это время почувствовала вкус лета! Май,июнь, июль - я отлично себя чувствовала и радовалась жизни!
Желаю всем всего самого доброго!
Мои координаты : aleksa-lyubov@yandex.ru, 068 3550108 Люба, Киев.

[Yulia]

Доброго времени суток! Меня зовут Юля, я мама Димы (4 года 10 мес), диагноз аутизм, с 02.07.15 по 16.07.15 мы прошли 2 цикл лечения. Первый курс был с 09.03 по 01.04.2015 - наш отзыв после первого цикла, а так же историю Димы можно прочитать на странице 26.
Начну с того, что мы очень ждали начала второго цикла, так как результаты первого нас очень воодушевили. В этот раз мы приезжали на 15 дней, Дима получал по 2 лечения в день. Мы переживали, как пойдет такое интенсивное лечение, но Дима хорошо на него реагировал. Уже прошел почти месяц после лечения, можно уже увидеть и оценить результаты. Хотя в нашем случае это сделать немного сложно, так как через 2 недели после окончания лечения мы уехали отдыхать с детьми на море. Для ребенка с аутизмом любые изменения в окружающей среде уже стресс, мы путешествовали с переездами с места на место. Хочу сказать, что Дима отлично перенес дорогу, ждал спокойно в очередях, хорошо летел в самолете. На новом месте освоился достаточно быстро, понял где туалет, где надо кушать и спать. Воды совсем не боялся, в море купался с огромным удовольствием! В общем после цикла хочу отметить следующие изменения:
- начал лучше различать родных - где мама, папа, сестра, бабушка
- начал спонтанно иногда говорить "мама"
- Дима стал более управляемый
- лучше понимание речи - по просьбе идет одеваться, кушать,купаться и и.д.
- стал прислушиваться к речи взрослых, более внимательный к речи
- Дима начал создавать много новых ситуаций, постоянно экспериментирует в жизненных ситуациях - по-новому хочет играть, по-другому купается, гуляет на площадке
- улучшилась вербальная имитация - Диме стало легче произносить знакомые слова (повторяет за взрослыми)
- Дима находится в активном физическом состоянии - очень активный, все время хочет бегать и прыгать
- интересно наблюдать как Дима замечает взрослых высоко на балконе, очень при этом радуется и пытается добраться
- начал более эмоционально играть со взрослыми и сестрой - просит играть в догонялки и щекотаться
- такое чувство, что ребенок повзрослел, стал более сознательным.
Мы результатами очень довольны, знаем что дальше результаты будут еще лучше!
Мама Юля и Дима, г. Киев 050-357-93-18

[Кисіль Надія]

Здраствуйте! Я Надя,мама Насти с г.Львов. В апреле 2015г. ми прошли 2 цыкл лечения. К сожелению етот цикл не очень был удачным, Настя заболела на васпаление легких и вторую половину она все усилия бросила на преодаление болезни. Но даже такой не совсем полноценый цыкл принос свои положытельние результаты. Насте 4 года, диагноз-ДЦП. Мой первий отзыв на ст.26, теперь у нас такие улучшение:
- наконец то вибросила соску через две недели после лечение;
- улучшилось качество ходьбы на четвереньках,до етого очень уходили колени в стороны;
- может уже постоять сама от 1 до 3 секунд;
- катается на качели с согнутыми ногами,до етого они были ровными через тонус;
- уменшылся тонус в ногах;
- бистрее можна успокоить когда плачет;
- когда истерика начала слышать что ей говориш,до етого ждали минут 10;
- начала розговаривать на руском,сама переводить с украинского;
- очень полюбила животных,даже попросила котенка домой.
Мы очень довольны результатами и до встречи в сентябре!
Мой номер 0979241019.

[Кондратенко Евгений]

Всем привет, меня зовут Кондратенко Евгений Юрьевич 1986 г.р., проживаю в г. Кривом Роге. С пяти летного возраста страдал заиканием, притом тяжелой формой этого заболевания, после окончания университета в 2008 году был признан не годным к военной службе по причине тяжелой степени заикания и такой же диагноз мне поставила логопед в криворожском психоневрологическом диспансере. К Вагифу Мамедовичу попал в 2009 году первые циклы лечения были для меня тяжелыми, казалось все бесполезно, прошел без больших перерывов 5 циклов. Улучшение речи после 5 циклов было примерно 30%, честно я ждал большего. Пятый цикл я прошел в 2010 году и по истечении пяти лет судьба опять свела меня с Вагифом Мамедовичем, в апреле 2015 года я снова попал на лечение в родной Дурдом). На данный момент после 5 летнего перерыва я прошел 2 цикла (6 и 7 по счету), результаты отличные, если брать в процентном соотношении то 80 процентов улучшений. Бывают дни когда у меня абсолютно нормальная речь, бывает когда и похуже, но раньше я о таких "похуже" и мечтать не мог. Работаю в шахте в Кривом Роге горным мастером, работа с людьми, частые трудности, стрессовые ситуации, отчеты начальству и это теперь не проблема для моей речи, разговариваю абсолютно адекватно, а когда контролирую свою речь то вообще отлично. Спасибо Вагифу Мамедовичу и коллективу 42 отделения за подаренную возможность общаться с людьми! мой номер +380985846569 е-mail:www. ievgen_ua@ukr.net

[Juliya]

Добрый день! 10.07.15г. впервые приехали на лечение к профессору В.М.Рахманову. Сыну 7 лет, диагноз - ОНР. Первые несложные слова "дай" "иди" "мама" ребенок начал произносить в 1,5 года, затем резко замолчал! В 2 года обратились к невропатологу, диагноз поставить доктор не мог, лечения также не было назначено, сказал лишь "Ждите, мальчишки, как правило, ленивы и позже начинают говорить". Ждали.....речи не было, но зато появились частые истерики, желание ребенок выражал не словами, а капризами, а иногда и вовсе часовыми припадками! В 2,5 года записываем сына в школу раннего развития, но Егор ходил туда лишь поиграть и побаловаться, результата не было! В 3 года отдали в массовый сад, понемногу пошла речь, начали брать занятия у логопеда-дефектолога, понемногу словарный запас становился шире, но речь была нечеткой, не все могли понять ребенка, из-за чего Егор начинал психовать, кусаться! В 4 года Егор меняет сад, оформляем его в логопедическую группу с сильным логопедом. За 2 года у сына неплохие результаты: он знает все буквы, хорошо читает, красиво пишет, решает несложные примеры, он очень общителен, но на ряду с этими успехами и остается наша главная проблема - ошибки речи, сын продолжает путать муж/жен род, падежные согласования, у него слабая память, плохая усидчивость и ребенок крайне раздрожителен!
В первые 3-5 дней лечения в центре у профессора у нас жуткое обострение - ребенок не слушается, кричит, постоянно на эмоциях, подражает больным деткам. Но как говорят сами родители и профессор "Без обострения нет улучшения" - так оно и было....Буквально на 10ый день сын начал проявлять желание почитать, даже выучили несложный стих к школе, поведение также резко устаканилось, с сыном стало гораздо проще договориться, он легко шел на компромисс! И пусть речевые ошибки у нас еще остаются на первом плане, но Егор начал спокойно реагировать на мои замечания и исправления, начал сам следить за речью! Когда мы приехали домой, дедушка буквально на третий день заметил, что внук не так остро реагирует на замечания, а главное понимает смысл слова "нельзя", до лечения же это слово действовало на Егора как красная тряпка на быка :)))))) Вся наша семья не ожидала таких положительных сдвигов, я считаю это просто колоссальный результат для 1ого цикла!
В этом году Егор идет в 1ый класс в массовую школу, у меня, как у мамы, исчезла масса неуверенности по поводу сможет ли мой сын учиться, как он найдет общий язык со сверстниками, все эти переживания и негатив просто испарились! Огромное спасибо В.М. Рахманову за уникальный подход и методы лечения, а главное за результат!
Для себя, как для матери, я также вынесла массу уроков, буквально на первом собрании я осознала глубочайшее чувство собственного эгоизма, ведь до этого дня, я думала, что это только у меня одной огромнейшие проблемы, недовысыпания, мигрень, что у меня самый больной и проблемный ребенок на Земле....но оказалось, что мои проблемы настолько мизерны, я услышала массу историй настоящих матерей, которые буквально с первого дня жизни их детей были обречены на мучительные испытания. Тем не менее они боролись, не опускали рук, и происходили настоящие чудеса, конечно это большая работа и кропотливый труд! Самое главное верить в своих детей, верить в себя!
Мама Юля и сын Егор, Донецк.
0501819391
Juliyapoluhina@gmail.com