Привіт всім. Нас багато хто знає, так як ми з старшеньких, але знають звичайно не все))) Я мама Ірина, кандидат наукт, доцент, дочка Яна 11 років, у неї синдром Дауна, хто не в курсі – це випадковий хромосомний збій, тобто . в перші дні вагітності клітини розділилися неправильно, і тепер в кожній клітині організму не 46 хромосом, а 47. Інвалідність з народження. Синдром Дауна дає порушення розвитку і по опорно-руховому, і по мовному, і по інтелектуальному розвитку, а так само зір, щитовидка, часто серце та інше.
3 роки тому ми приїхали до професора перед першим класом, Яні було майже 9 років. Не було мови, вказівного жесту, категоричний протест від усього, що нагадує лист. Ми йшли в інклюзію (так, навіть при таких даних), програма рекомендована була для розумової відсталості, але я думала, що і її ми не потягнемо, так як зворотного зв’язку від дитини не було ніякої (див. Вище).
Через тиждень лікування у нас з’явився вказівний жест – до сих пір ми обожнюємо розписаний паркан в Інституті))) Залишу за кадром подробиці трьох років навчання, складності взаєморозуміння зі школою, коли я купувала все ті ж зошити, що і весь клас, робили в школі ті ж завдання, писали “рука в руці” і в школі і вдома, вдома займалися не менше 3 годин кожен день.
Покажу маленьке відео з результатом. Мені багато скептиків говорять “звичайно, стільки займатися, ось і результат, при чому тут професор”, а й ДО професора ми займалися не менше, тільки результату було нуль. 4 роки і ми і фахівці працювали над вказівним жестом, але його НЕ БУЛО!
Наввипередки ;-)? Засікаємо час: 95: 5 = ?, 198: 6 = ?, 154: 7 = ?, 48 * 9 =? Разом 1,5 хвилини. Тьху-тьху-тьфу🤩🤩🤩
Нейротіпічние однокласники на кінець 3-го класу в більшості так не вважають в розумі. Мій пост більше про навчання, тому що хочу батькам сказати – якщо дитина не говорить, це не означає, що його не потрібно вчити читати, якщо не може написати нормально “=”, це не означає, що він “не готовий” рещать приклади і завдання. Чомусь так думають вчителі. Як каже наш шановний професор, якщо мама хоче, то буде.
Про себе трохи. Чи варто говорити, що я була в розпачі ?! Ні я зі своєю освітою, ні бабуся вчитель не могли навчити дитину елементарним здавалося б речей. Я більше 5 хвилин не могла розмовляти про дочку, щоб не з’явилися сльози від безпорадності. На консультації професора не плакала тільки тому, що там було набагато менше 5 хвилин 🙃.
Зараз же я даю інтерв’ю про інклюзії, проводжу семінари і вчителям і батькам як вчити дітей зі складними порушеннями.
Зараз збираємося на 11й курс, намагаємося над викликом мови.